Sánchez-García, Davinia

Doctor/a por la Universidad Complutense de Madrid con la tesis Análisis contrastivo del español y el inglés como lenguas de instrucción en la educación superior (2016) .

Universidad Complutense de Madrid _FILOLOGÍAS _{FILOLOGÍA MODERNA}

Filología Inglesa

Número de publicaciones: 9 (66.7% citado)

Número de citas: 14 (7.1% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	6
FILOLOGÍAS	5
FILOLOGÍA MODERNA	3
LINGÜÍSTICA	2
ECONOMÍA	1

Índice h: 2

Índice h5: 1

Promedio de citas últimos 10 años: 0.8

Promedio de citas últimos 5 años: 1.0

Edad académica: 8 años

Índice m: 0.25

Anualidad	Citas
2024	3
2023	3
2022	1
2021	2
2020	1
2019	0
2018	2
2017	1
2016	0
2015	1
2014	0
2013	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2020	1	2
2019	0	1
2018	0	4
2013	3	7
2014	0	0
2015	2	0
2016	1	0
2017	2	0
2021	0	0
2022	0	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
6	Artículo de revista	13
3	Capítulo de libro	1
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 2

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2013	'Does everybody understand?' Dafouz, Emma Sánchez-García, Davinia	Artículo ^ARTICULO	7
2018	Teacher questioning Sánchez-García, Davinia	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Equipping Educational Developers for Inclusive International Programs in Higher Education Sánchez-García, Davinia Dafouz, Emma	Capítulo	1
2019	‘I can’t find the words now…’ Sánchez-García, Davinia	Artículo ^ARTICULO	1
2020	Mapping lecturer questions and their pedagogical goals in Spanish- and English-medium instruction Sánchez-García, Davinia	Artículo	1
2018	Codeswitching practices in the discourse of two lecturers in english-medium instruction at university Sánchez-García, Davinia	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 17-Oct-2024