Fernández Abella, Raquel

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Doctor/a por la Universidade da Coruña con la tesis Programa de intervención virtual para mejorar los procesos cognitivos en educación infantil (2019) que ha recibido 1 cita.

Universidade da Coruña EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P31

Número de publicaciones: 2 (150.0% citado)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P37 7
Índice h: 2
Índice h5: 0
Promedio de citas últimos 10 años: 3.7
Promedio de citas últimos 5 años: 0.0
Edad académica: 6 años
Índice m: 0.33

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 0
2024 1
2023 2
2022 1
2021 3
2020 2
2019 2
2018 0
2017 0
2016 0
2015 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2019 1 6
2015 0 5
2016 0 0
2017 0 0
2018 1 0
2020 0 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0
2025 0 0

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0 Libro 0

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2015 Eficacia de un entrenamiento en Funciones Ejecutivas sobre las Habilidades Matemáticas Básicas y la Conciencia Fonológica en niños de Educación Infantil
Durán-Bouza, Montserrat Álvarez Pedreira, Tamara Fernández Abella, Raquel González Acuña, Alejandra
Artículo COMUNICACION_CONGRESO 5
2019 Virtual Intervention Program to Improve the Working Memory and Basic Mathematical Skills in Early Childhood Education.
Fernández Abella, Raquel Peralbo, Manuel Durán-Bouza, Montserrat Brenlla-Blanco, Juan-Carlos García Fernández, José Manuel
Artículo ARTICULO 5

* Último cálculo de métricas Dialnet: 23-Feb-2025