Riquelme Soto, Verónica

Doctor/a por la Universitat de València con la tesis Análisis del impacto de los factores familiares en el desarrollo de la competencia "aprender a aprender" en el alumnado de los grados universitarios de educación (2023) que ha recibido 1 cita.

Universitat de València EDUCACIÓN

Teoría e Historia de la Educación P45

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P54 15
Índice h: 3
Índice h5: 2
Promedio de citas últimos 10 años: 0.8
Promedio de citas últimos 5 años: 0.6
Edad académica: 2 años
Índice m: 1.50

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 0
2024 8
2023 4
2022 9
2021 3
2020 3
2019 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2023 6 2
2022 4 2
2021 7 2
2020 11 10
2019 1 11
2024 1 0
2025 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
10 Artículo de revista 22
22 Capítulo de libro 4
0 Libro 0

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2019 Víctimas invisibles: Análisis de la intervención socioeducativa de niñas y niños expuestos a violencia de género en la familia
Artículo ARTICULO 8
2020 La competencia “aprender a aprender” en los grados universitarios
Artículo ARTICULO 7
2020 Transitando la Ruptura Familiar:
Artículo ARTICULO 3
2019 La ruptura familiar
Capítulo 2
2022 La competencia aprender a aprender en la universidad. La perspectiva de los empleadores
Artículo ARTICULO 2
2021 Validación de un modelo teórico de la competencia Aprender a Aprender desde la perspectiva de los/as profesionales
Capítulo 1
2019 La competencia Aprender a Aprender en el marco de las competencias transversales clave de los Objetivos del Desarrollo Sostenible en las Universidades
Capítulo 1
2023 La educación superior como plataforma para el desarrollo humano
Artículo ARTICULO 1
2021 La competencia parental en las etapas de educación infantil y primaria
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 09-Feb-2025