Palacios Briones, Fátima Elizabeth

Doctor/a por la Universidad de Córdoba (ESP) con la tesis Evaluación de la percepción y de la implicación del profesorado en la producción escrita del alumnado de Educación Básica en Ecuador (2022) .

Número de publicaciones: 11 (36.4% citado)

Número de citas: 12 (0.0% autocitas)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	2
CIENCIAS SOCIALES	2
MULTIDISCIPLINAR	1
ECONOMÍA	1

Índice h: 2

Índice h5: 2

Promedio de citas últimos 10 años: 1.0

Promedio de citas últimos 5 años: 1.2

Edad académica: 3 años

Índice m: 0.67

Anualidad	Citas
2025	0
2024	7
2023	2
2022	2
2021	1
2020	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2021	3	7
2020	1	5
2022	0	0
2023	4	0
2024	1	0
2025	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
5	Artículo de revista	12
6	Capítulo de libro	0
0	Libro	0

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 6

Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2021	Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador Montesdeoca Arteaga, Deborah Valerie Palacios Briones, Fátima Elizabeth Gómez Parra, María Elena Espejo Mohedano, Alberto Roberto	Artículo ^ARTICULO	7
2020	Análisis de las estrategias para la enseñanza de la comprensión lectora Montesdeoca Arteaga, Deborah Valerie Palacios Briones, Fátima Elizabeth Gómez Parra, María Elena Espejo Mohedano, Alberto Roberto	Artículo ^ARTICULO	3
2020	Coherencia, concordancia y cohesión en la enseñanza de la escritura Palacios Briones, Fátima Elizabeth Gómez Parra, María Elena Espejo Mohedano, Alberto Roberto	Artículo ^ARTICULO	1
2020	Plan de marketing para fortalecer el posicionamiento del chocolate de la corporación Fortaleza del Valle, cantón Bolívar Montesdeoca Arteaga, Deborah Valerie Palacios Briones, Fátima Elizabeth Palma Mendoza, Andrea Yomaira Santana Loor, María José	Artículo	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 19-Feb-2025