Álvarez Castillo, José Luis

Doctor/a por la Universidad Pontificia de Salamanca con la tesis Validez de las teorias implícitas de personalidad de los profesores de enseñanza primaria (1992) .

Universidad de Córdoba (ESP) EDUCACIÓN

Teoría e Historia de la Educación P87

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN P89 140
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 13
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2021 28
2020 25
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2017 18
2016 4
2015 4
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2011 3
2010 1
2009 0
2008 1
2007 2
2006 0
2005 4
2004 0
2003 0
2002 0
2001 1
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1995 0
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1992 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 3 3
2021 3 2
2019 1 1
2018 2 5
2017 1 74
2016 1 3
2015 1 39
2014 4 4
2013 1 4
2012 1 13
2009 4 1
2008 1 4
2007 5 3
2005 1 13
2004 0 10
2002 2 6
1999 1 5
1993 2 2
1992 2 3
1994 0 0
1995 4 0
1996 5 0
1997 1 0
1998 5 0
2000 9 0
2001 3 0
2003 2 0
2006 1 0
2010 1 0
2011 1 0
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2023 1 0
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Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
38 Artículo de revista 164
36 Capítulo de libro 26
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Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2017 El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas
Artículo ARTICULO 41
2017 Diseño y validación de un cuestionario sobre práctica docente y actitud del profesorado universitario hacia la innovación (CUPAIN)
Artículo ARTICULO 33
2015 Predictores de las actitudes hacia la inclusión de alumnado con necesidades educativas especiales en futuros profesionales de la educación
Artículo ARTICULO 28
2005 Las metas en la reducción del prejuicio automático
Artículo ARTICULO 13
2015 Desarrollo y validación de una escala de medida de la empatía intercultural
Artículo ARTICULO 7
2004 Los escenarios de la educación
Capítulo 5
2012 Fundamentando la formación de los educadores profesionales en competencias interculturales
Artículo ARTICULO 5
2002 Hacia la profesionalización de la función directiva en España
Artículo ARTICULO 5
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Artículo 5
2018 Aprendizaje-servicio en las universidades del estado español
Capítulo 5
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Artículo 4
2014 The fight against prejudice in older adults
Artículo 4
2008 La investigación en educación intercultural
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Artículo ARTICULO 4
1992 Sagacidad perceptiva y teorías implícitas de personalidad de los profesores
Libro 3
2004 Escuela, familia y comunidad educativa
Capítulo 3
2013 Motivación hacia el estudio en estudiantes universitarios de nuevo ingreso
Artículo ARTICULO 3
2004 La educación para todos a lo largo de la vida
Capítulo 2
2016 El prejuicio de profesionales que trabajan con personas en exclusión social en Andalucía
Artículo ARTICULO 2
2022 The basic cycles of vocational training
Artículo ARTICULO 2
2007 Los procesos de convergencia de la educación en el contexto de la sociedad real
Artículo ARTICULO 2
2021 Con la mirada puesta en los Objetivos de Desarrollo Sostenible: aprendizaje cooperativo en la universidad para construir una sociedad inclusiva
Capítulo 2
1993 El conocimiento social del profesorado y los materiales curriculares
Libro 2
2022 Competencias inclusivas en la educación superior para la formación en ciudadanía global
Capítulo 1
2007 Marco y estrategias cognitivo-sociales de control de estereotipos y prejuicios para la formación de educadores interculturales
Capítulo 1
2002 La expansión del derecho a la educación a través de los espacios no formales
Artículo 1
2016 Predictores del prejuicio en profesionales que trabajan con colectivos en exclusión social
Artículo ARTICULO 1
2013 Educación interreligiosa, convivencia y sociedad cosmopolita
Capítulo 1
2019 La formación del PDI en atención a la diversidad e inclusión en las universidades españolas
Capítulo 1
2009 Sociedad red y convergencia europea
Capítulo 1

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