Morton, Tom

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Doctor/a por la Universidad Autónoma de Madrid con la tesis Teachers' knowledge about language and classroom interaction in content and language integrated learning (2012) que ha recibido 2 citas.

Universidad Autónoma de Madrid FILOLOGÍAS FILOLOGÍA MODERNA

Filología Inglesa

Número de publicaciones: 22 (50.0% citado)
Número de citas: 90 (1.1% autocitas)
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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 48
Índice h: 4
Índice h5: 1
Promedio de citas últimos 10 años: 1.3
Promedio de citas últimos 5 años: 0.6
Edad académica: 13 años
Índice m: 0.31

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2025 0
2024 4
2023 13
2022 7
2021 10
2020 8
2019 10
2018 11
2017 4
2016 5
2015 10
2014 4
2013 4
2012 0
2011 0
2010 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2020 1 5
2019 1 1
2018 1 5
2017 1 2
2016 0 9
2015 1 2
2012 3 64
2011 2 1
2010 2 1
2013 1 0
2014 1 0
2021 0 0
2022 2 0
2023 2 0
2024 3 0
2025 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
16 Artículo de revista 24
5 Capítulo de libro 2
1 Libro 62

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 9

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2012 The roles of language in CLIL
Llinares, Ana Morton, Tom Whittaker, Rachel
Libro 62
2016 Conceptualizing and investigating teachers’ knowledge for integrating content and language in content-based instruction
Morton, Tom
Artículo ARTICULO 9
2020 Cognitive Discourse Functions
Morton, Tom
Artículo 5
2018 Reconceptualizing and describing teachers’ knowledge of language for content and language integrated learning (CLIL)
Morton, Tom
Artículo ARTICULO 4
2015 Epistemic search sequences in peer interaction in a content-based language classroom
Jakonen, Teppo Morton, Tom
Artículo 2
2017 Content and Language Integrated Learning (CLIL)
Morton, Tom Llinares, Ana
Capítulo 2
2011 Analysing university spoken interaction
Walsh, Steve Morton, Tom O'Keeffe, Anne
Artículo 1
2019 La evaluación en AICLE
Morton, Tom
Artículo ARTICULO 1
2010 Personal practical knowledge and identity in lesson planning conferences on a pre-service TESOL course
Morton, Tom Gray, John
Artículo 1
2018 Students’ use of evaluative language in L2 English to talk and write about history in a bilingual education programme
Morton, Tom Llinares, Ana
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 21-Jan-2025