| 2003 |
Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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68 |
| 2005 |
Percepciones del aprendizaje en contextos presenciales y virtuales. La perspectiva de alumnos universitarios.
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Artículo
ARTICULO
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20 |
| 2020 |
Competencias digitales en estudiantes de nivel medio y universitario ¿Homogéneas o heterogéneas?
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Artículo
ARTICULO
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16 |
| 2018 |
Creatividad, género y rendimiento académico en ingresantes de ingeniería
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Artículo
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13 |
| 2018 |
¿Lo saben todo? Innovaciones educativas orientadas a promover competencias digitales en universitarios
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Artículo
ARTICULO
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12 |
| 2004 |
Estudiantes en entornos tradicionales y a distancia. Perfiles motivacionales y percepciones del contexto
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Artículo
ARTICULO
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11 |
| 2017 |
Estudiantes y tecnologías. Una visión desde la ‘lente’ de docentes universitarios.
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Artículo
ARTICULO
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10 |
| 2013 |
De diálogos e intercambios virtuales. La dimensión social y cognitiva de las interacciones entre alumnos
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2017 |
Metas y contextos de aprendizaje. Un estudio con alumnos del primer año de carreras de ingeniería
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Artículo
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9 |
| 2019 |
Estudiantes en contextos de educación a distancia
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Artículo
ARTICULO
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9 |
| 2020 |
Perfiles de acceso y apropiación de TIC en ingresantes universitarios
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2014 |
Ingreso a la Universidad en modalidad a distancia. El papel de aspectos motivacionales y cognitivos en la configuración de logros académicos
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Artículo
ARTICULO
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8 |
| 2022 |
Docentes en pandemia. Actitudes hacia las tecnologías y percepciones de la enseñanza virtual
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Artículo
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8 |
| 2008 |
Manejo del tiempo y el ambiente en una experiencia didáctica con instancias presenciales y virtuales
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2013 |
Interacciones entre alumnos en entornos mediados por TIC
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Artículo
ARTICULO
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7 |
| 2019 |
Los estudiantes universitarios y sus metas académicas. Implicancias en el logro y retraso de los estudios
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Artículo
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6 |
| 2002 |
Las listas de distribución como espacios de interacción entre tutores y alumnos
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Artículo
ARTICULO
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6 |
| 2015 |
Contextos de Aprendizaje en el Nivel Medio y en la Universidad
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Artículo
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5 |
| 2014 |
Un entorno virtual en experiencias. Tareas académicas grupales y socialización de emociones en Facebook
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Artículo
ARTICULO
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5 |
| 2011 |
Interacciones entre alumnos en aulas virtuales. Incidencia de distintos diseños instructivos
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2019 |
Graduados de ingeniería y competencias genéricas. Cinco estudios de la última década que recuperan sus valoraciones y experiencias
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Artículo
ARTICULO
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4 |
| 2015 |
Competencias docentes para enseñar en entornos mediados. Un ranking desde la perspectiva de un grupo de docentes universitarios
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Artículo
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4 |
| 2011 |
Tareas grupales en ambientes virtuales
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2017 |
Alfabetización informacional. Una tarea en Facebook para explorar museos virtuales
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Artículo
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3 |
| 2009 |
Búsqueda de ayuda en foros electrónicos
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2016 |
Ciudades, museos y creatividad.
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2002 |
La participación en clases universitarias evaluación desde la perspectiva del alumno
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Artículo
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3 |
| 2018 |
Creatividad, ocio y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2019 |
Diseño y validación de un instrumento para el análisis de trayectorias académicas en el primer año universitario/ Design and validation of an instrument for the analysis of academic trajectory in the first year of the university
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Artículo
ARTICULO
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3 |
| 2009 |
Regulación y planificación del estudio
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Artículo
ARTICULO
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| 2002 |
Listas de distribución
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2023 |
Educación virtual durante la emergencia sanitaria
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Artículo
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2 |
| 2014 |
Redes sociales en espacios educativos
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Artículo
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2 |
| 2019 |
Abandono en carreras de Ingeniería. Un estudio de los aspectos académicos, socio-demográficos, laborales y vitales
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Artículo
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2 |
| 2012 |
Potencialidades y límites de los entornos virtuales como mediadores de propuestas de actividad física
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2011 |
Innovar en la enseñanza de grado
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2009 |
Búsqueda de ayuda en ambientes virtuales. Relaciones con la orientación hacia el aprendizaje y la autoeficacia percibida
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Artículo
ARTICULO
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2 |
| 2021 |
¿Cómo te preparas para un examen?
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Artículo
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1 |
| 2024 |
Competencia digital autopercibida por docentes tras la virtualidad de emergencia en tres universidades argentinas
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2016 |
Las redes sociales como herramienta para favorecer el aprendizaje de la Física
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Artículo
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1 |
| 2015 |
Elecciones y rechazos entre pares en situaciones de trabajo grupal mediado tecnológicamente
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2023 |
Actitudes diferenciadas hacia las TIC en la docencia universitaria antes y después de la pandemia
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Artículo
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1 |
| 2013 |
Percepciones de estudiantes de posgrado acerca de factores favorecedores y obstaculizadores del trabajo en grupo en entornos virtuales
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Artículo
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1 |
| 2013 |
Tres etapas en la inclusión de contextos virtuales en la enseñanza universitaria
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Capítulo
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1 |
| 2023 |
Percepciones del aprendizaje y emociones de estudiantes de ciencias económicas en pandemia
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2017 |
Redes sociales en física
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Artículo
ARTICULO
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1 |
| 2017 |
Museos y consumo cultural. Percepciones y experiencias en la Noche de los Museos
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Artículo
ARTICULO
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