Paoloni, Paola Verónica

Número de publicaciones: 50 (78.0% citado)

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Ámbito	Citas
EDUCACIÓN	111
PSICOLOGÍA	48
DEPORTE	8
CIENCIAS SOCIALES	7
MULTIDISCIPLINAR	6
INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍA	6
DERECHO	3
SOCIOLOGÍA	3
DERECHO MULTIDISCIPLINAR	2
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COMUNICACIÓN	2
DERECHO DEL TRABAJO	1
ARTE	1
TRABAJO SOCIAL	1
HUMANIDADES	1
FILOSOFÍA	1

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Índice h5: 5

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Anualidad	Citas
2024	7
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2020	18
2019	17
2018	13
2017	16
2016	11
2015	16
2014	17
2013	1
2012	2
2011	2
2010	0
2009	0
2008	0
2007	0
2006	0
2005	0
2004	0

Citas por año de publicación

Gráfico
Tabla

Anualidad	Publicaciones	Citas
2021	1	5
2020	0	5
2019	0	33
2018	1	17
2017	0	6
2016	2	2
2015	1	28
2014	3	27
2013	2	35
2012	6	6
2011	4	18
2010	5	3
2009	1	19
2004	4	1
2005	6	0
2006	7	0
2007	1	0
2008	4	0
2022	1	0
2023	0	0
2024	0	0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet		Citas
46	Artículo de revista	184
3	Capítulo de libro	21
1	Libro	0

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Publicaciones más citadas

Anualidad	Publicación	Tipo	Citas
2011	Relaciones entre motivación, emoción y rendimiento académico en universitarios González Fernández, Antonio Donolo, Danilo Rinaudo, María Cristina Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	14
2015	Implicación y rendimiento en Física González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	13
2018	Creatividad, género y rendimiento académico en ingresantes de ingeniería Chiecher, Analía Claudia Elisondo, Romina Cecilia Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo	Artículo	13
2013	El papel de las emociones en los aprendizajes académicos Paoloni, Paola Verónica	Capítulo	12
2013	Aburrimiento y disfrute en clase de Lengua española en secundaria: predictores motivacionales y efectos sobre el rendimiento González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina	Artículo ^ARTICULO	10
2019	Habilidades socioemocionales en las comunidades educativas Aristulle, Patricia del Carmen Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	10
2009	Contextos favorecedores de la motivación y el aprendizaje. Una propuesta innovadora para alumnos de Ingeniería Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	10
2019	Tres experiencias sobre clases invertidas para promover el compromiso por el aprendizaje. Percepciones de estudiantes universitarios Rigo, Daiana Yamila Riccetti, Ana Elisa Siracusa, Marcela Rita Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	9
2009	Motivación, tareas académicas y procesos de feedback. Un estudio comparativo entre alumnos universitarios Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina	Artículo	9
2014	Emociones en contextos académicos Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	9
2014	Confiabilidad y validez del Achievement Emotions Questionnaire Paoloni, Paola Verónica Vaja, Arabela Beatriz Muñoz, Verónica Lilian	Artículo ^ARTICULO	9
2014	Ingreso a la Universidad en modalidad a distancia. El papel de aspectos motivacionales y cognitivos en la configuración de logros académicos Chiecher, Analía Claudia Paoloni, Paola Verónica Ficco, Cecilia Rita	Artículo ^ARTICULO	8
2013	Los procesos de feedback desde una perspectiva multidimensional. Un estudio orientado a promover autorregulación en estudiantes universitarios Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina	Capítulo	6
2020	Trayectorias de ingresantes universitarios y estrategias de aprendizaje Moreno, Jacqueline Elizabet Claudia Chiecher, Analía Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	5
2019	Los estudiantes universitarios y sus metas académicas. Implicancias en el logro y retraso de los estudios Moreno, Jacqueline Elizabet Chiecher, Analía Claudia Paoloni, Paola Verónica	Artículo	5
2015	Behavioral engagement and disaffection in school activities González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo Rinaudo, María Cristina	Artículo ^ARTICULO	5
2012	Motivational and emotional profiles in university undergraduates González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo Rinaudo, María Cristina	Artículo ^ARTICULO	5
2015	Contextos de Aprendizaje en el Nivel Medio y en la Universidad Paoloni, Paola Verónica Martín, Rocío Belén Chiecher, Analía Claudia	Artículo	5
2019	Compromiso con la formación inicial de docentes Clase invertida y TIC Rigo, Daiana Yamila Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	5
2015	Emociones y participación en contextos no formales. Los casos de un taller de tejido y un curso de socorristas Martín, Rocío Belén Vaja, Arabela Beatriz Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	5
2013	Emociones de logro en contextos de evaluación Vaja, Arabela Beatriz Paoloni, Paola Verónica	Artículo	4
2019	Graduados de ingeniería y competencias genéricas. Cinco estudios de la última década que recuperan sus valoraciones y experiencias Paoloni, Paola Verónica Chiecher, Analía Claudia Elisondo, Romina Cecilia	Artículo ^ARTICULO	4
2013	Interés situacional en clase de Lengua Española en secundaria González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina Donolo, Danilo	Artículo	3
2017	Primera experiencia de clase invertida Rigo, Daiana Yamila Paoloni, Paola Verónica	Capítulo	3
2018	Creatividad, ocio y rendimiento académico en estudiantes de Ingeniería Elisondo, Romina Cecilia Chiecher, Analía Claudia Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	3
2010	Metas de logro y autodeterminación en universitarios González, Antonio José Donolo, Danilo Rinaudo, María Cristina Paoloni, Paola Verónica	Artículo	3
2021	Compromiso con los aprendizajes Manavella, Agustina María Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina	Artículo ^ARTICULO	2
2016	Valoración del contexto instructivo, creencias de control y emociones académicas. Un estudio con universitarios avanzados Vaja, Arabela Beatriz Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	2
2011	Trayectorias laborales y académicas. Puntos de encuentro y de desencuentro en estudiantes universitarios Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	2
2017	Creencias de autoeficacia y contextos de evaluación. Un estudio con estudiantes universitarios Bonetto, Vanesa Analí Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo	Artículo	2
2011	Influencias del contexto en las preferencias académicas de estudiantes universitarios Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	2
2021	Expectativas y valoraciones sobre el contexto de aprendizaje. Un estudio longitudinal en carreras de ingeniería Schlegel, Daiana Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo	Artículo	1
2021	Percepciones del estudiantado argentino de Psicopedagogía en relación a su capacidad empática en la construcción de identidad profesional Schlegel, Daiana Paoloni, Paola Verónica Gaeta González, Martha Leticia	Artículo	1
2018	El papel de las tareas académicas en la dinámica emocional de los estudiantes universitarios. Un estudio en carreras de educación. Paoloni, Paola Verónica Loser, Tatiana Falcón, Rocío	Artículo ^ARTICULO	1
2004	Estudio exploratorio acerca de tareas académicas en la universidad Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina Donolo, Danilo	Artículo ^ARTICULO	1
2021	Rasgos de las tareas vinculados al compromiso con el aprendizaje del oficio. Un acercamiento desde un taller de capacitación para el trabajo Manavella, Agustina María Paoloni, Paola Verónica Rinaudo, María Cristina	Artículo ^ARTICULO	1
2017	Redes sociales en física Vicario, Jorge Chiecher, Analía Claudia Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	1
2014	Self-determination, behavioral engagement, disaffection, and academic performance González Fernández, Antonio Paoloni, Paola Verónica	Artículo ^ARTICULO	1
2012	Metas de logro, ansiedad, esperanza y rendimiento en lengua española en secundaria González Fernández, Antonio Rinaudo, María Cristina Paoloni, Paola Verónica Donolo, Danilo	Artículo ^ARTICULO	1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-Jun-2024