López Górriz, Isabel

Doctor/a por la Universidad de Sevilla con la tesis Aportaciones de la investigación-acción a la formación permanente (1995) .

Universidad de Sevilla EDUCACIÓN

Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación P51

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EDUCACIÓN P59 23
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
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Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2007 1 6
2006 0 2
2005 0 2
2004 3 2
2000 1 1
1998 1 5
1997 2 7
1993 1 1
1992 0 5
1990 1 1
1987 8 1
1988 5 0
1989 1 0
1991 2 0
1994 1 0
1995 1 0
1996 1 0
1999 2 0
2001 3 0
2002 1 0
2003 6 0
2008 1 0
2009 0 0
2010 3 0
2011 4 0
2012 0 0
2013 0 0
2014 0 0
2015 0 0
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Citas por tipo de publicación

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19 Artículo de revista 15
28 Capítulo de libro 7
2 Libro 11

Citas por clasificación CIRC

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Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
1997 Experiencias de innovación pedagógica
Libro 7
1992 La investigación-acción como metodología de teorización y formación del profesor desde su práctica
Artículo ARTICULO 5
1998 Metodología de investigación-acción
Libro 4
2007 La investigación autobiográfica generadora de procesos autoformativos y de transformación existencial
Artículo ARTICULO 3
2006 Enseñanza universitaria desde la complejidad
Capítulo 2
2007 Co-construyendo un nuevo pardigma que haga emerger la vida
Artículo 2
2004 Estrategias de innovación y evaluación psicopedagógica para la calidad de la docencia universitaria
Capítulo 2
1993 Exposición y reflexión de una experiencia pedagógica de Investigación-Accióncon alumnos universitarios de quinto curso de Pedagogía
Artículo 1
1998 Investigación en el aula
Artículo 1
2005 El trabajo en el aula iniversitaria
Capítulo 1
2005 La autobiografía
Capítulo 1
1987 Algunas reflexiones sobre la investigación-acción
Artículo 1
1990 Aplicaciones y aportaciones de la metodología de investigación-acción participativa a los programas de intervención educativa
Artículo OTRO 1
2000 Procesos sociales de desarrollo de los roles sexuales
Artículo ARTICULO 1
2007 Nuevos retos investigadores e innovadores en la capacitación personal y profesional del alumnado universitario
Capítulo 1

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