Resumen de Aprendizagem autorregulada da matemática: uma proposta de tutor virtual

Rosa Maria Fontes, Lia Raquel Moreira Oliveira, Jorge A. Collus, Paulo Jorge Santos, Rosalina Fernandes, Carlos P. Semedo

• português

  Pretende-se constituir uma nova ferramenta de trabalho/estudo completa — assente na teoria da autorregulação — que permite ao aluno aprender, desenvolver e consolidar os conceitos apresentados na sala de aula, podendo, em tempo real e durante a execução das tarefas, perceber os erros cometidos através da intervenção do tutor virtual que explica e justifica. Este agente digital permitirá observar todo o processo executado pelo aluno, de forma invisível, surgindo apenas quando necessário, de forma lúdica e diversificada. Para verificação e validação deste software abordaremos o domínio de conteúdos GM4 — Geometria e Medidas — e verificaremos as estratégias de resolução de problemas de Polya.

• English

  We are developing an online educational software  based on self-regulation theory consisting of a virtual tutor and three-dimensional visualizations that will allow the student to learn, develop and consolidate the concepts presented in class, by allowing him to, in real time as the task is being performed, understand his mistakes, through the virtual tutor's intervention. This digital agent follows all the student´s steps in the background, appearing only when necessary in diverse and playful ways. In order to validate this software we will look at the domain of GM4 contents – Geometry and Measures – and verify the Polya strategies for problem-solving.