Resumen de A relação entre e formação e o trabalho docente durante a formação de professores na Universidade Federal de Goiás, Brasil
Jane Darley Alves dos Santos, Nyuara Araújo da Silva Mesquita, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares
Este artigo analisa como se constitui a relação entre a formação e o trabalho docente desenvolvida no processo formativo dos licenciandos de química da Universidade Federal de Goiás/Brasil. Sendo que as transformações econômicas e políticas iniciadas na década de 1990 são o contexto repercutem na Universidade e na formação de professores de Química. Nessa perspectiva adotamos como método o materialismo histórico dialético. Optamos pela utilização de entrevistas narrativas como instrumento de coleta de dados. Como resultado verificamos que torna-se necessário pensar e articular ações formativas que ultrapassem os projetos praticistas, ensejados pelas políticas de formação docente.
