Resumen de El joc de rol com a estratègia per ensenyar a argumentar a ciències: la visió d emestres de formació inicial

Pedro Juárez González, José Hierrezuelo Moreno, Daniel Cebrián Robles, Antonio Joaquín Franco Mariscal

• Aquest treball mostra els avantatges d'instruir els mestres de formació inicial en el joc de rol com una estratègia útil per argumentat sobre ciències a l'etapa d'educació primària, presentant un joc de rol sobre l'eliminació d el'ús dels plàstics. S'hi ofereixen també algunes valoracions fetes pel professorat sobre els jocs de rol i uns arguments sobre com canvien les seves percepcions abans i desprès de portar-los a la pràctica