Cómo definen los estudiantes para maestro: análisis de sus definiciones de polígono

• Autores: María Isabel Pascual, Myriam Codes Valcarce, Juan Pedro Martín Díaz, José Carrillo Yañez
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 463-471
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • How prospective teachers define: analysis of their polygon definitions
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