Resumen de Interações pesquisador-professor em um processo formativo reflexivo

Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Fábio Luiz de Souza, João Batista Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Miriam Possar do Carmo, Naãma Cristina Negri Vaciloto, Terezinha Iolanda Ayres-Pereira

• A análise das reflexões de 3 professores de Química em um processo dereflexão orientada (PRO) e da atuação do pesquisador (formador) foi realizada a partir das manifestações verbais nos encontros.As reflexões privilegiaram a perspectiva pessoal do professor, subsidiadas por questionamentos e aceitação de ideias pelo pesquisador.