Enhancing Argumentation and Decision-Making in Teacher Training Through Debates Within the Context of Formative Research in Uruguay

• Autores: Daisy Imbert Romero, Claudia Cabrera Borges, Mariana Pérez Orlando, Silvia Carámbula, Gabriela Martínez, Marcela Pérez Salatto, Sair Aparicio, Alicia Fagúndez
• Localización: Critical Thinking in Science Education and Teacher Training / Antonio Joaquín Franco Mariscal (ed. lit.), 2024, ISBN 978-3-031-78577-1, págs. 139-156
• Idioma: inglés
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