María Victoria Alzate Cano

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• Artículos de revistas

  • Build Your Model!: chemical Language and Building Molecular Models Using Plastic Drinking Straws

    Luis F. Moreno, María Victoria Alzate Cano, Jesús Ángel Meneses Villagrá, M. L. Marin

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 95, Nº 5, 2018, págs. 823-827

    • Resumen
    

  • El concepto de reacción química: una experiencia significativa en estudiantes universitarios

    Fernando Fontalvo Asprilla, María Victoria Alzate Cano

    Revista internacional de aprendizaje en ciencia, matemáticas y tecnología, ISSN 2386-8791, Vol. 4, Nº. 2, 2017, págs. 1-8

    • Resumen
    

  • Cheminoes: a Didactic Game To Learn Chemical Relationships between Valence, Atomic Number, and Symbol

    Luis F. Moreno, Gina Hincapié Mejía, María Victoria Alzate Cano

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 91, Nº 6, 2014, págs. 872-875

    • Resumen
    

  • Multiplicidad funcional de la representación molecular: implicaciones en la enseñanza y aprendizaje de la Química

    María Victoria Alzate Cano, María Concesa Caballero Sahelices, Marco Antonio Moreira

    Revista Electrónica de Investigación en Educación en Ciencias, ISSN-e 1850-6666, Año 1, Nº. 2, 2006, págs. 1-26

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  • Elemento, sustancia simple y átomo: tres conceptos problemáticos en la enseñanza y aprendizaje significativo de conceptos químicos

    María Victoria Alzate Cano

    Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 17, Nº. 43, 2005 (Ejemplar dedicado a: Enseñanza de las ciencias), págs. 179-193

    • Resumen
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  • Sistema periódico de los elementos químicos, progreso conceptual y didáctica

    María Victoria Alzate Cano

    Tecné, episteme y didaxis: revista de la Facultad de Ciencia y Tecnología, ISSN 0121-3814, ISSN-e 2323-0126, Nº. 15, 2004, 15 págs.

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• Libros

  • Campo conceptual, composición-estructura en química: tendencias cognitivas, etapas y ayudas cognitivas

    María Victoria Alzate Cano

    Burgos : Universidad de Burgos, 2007 [i.e. 2008]. ISBN 978-84-96394-88-9

    

• Tesis

  • Campo conceptual composición/estructura en Química: tendencias cognitivas : etapas y ayudas cognitivas

    María Victoria Alzate Cano

    Tesis doctoral dirigida por Marco Antonio Moreira (dir. tes.), María Concesa Caballero Sahelices (dir. tes.). Universidad de Burgos (2007).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: RIUBU
    

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