InstitucionesÁrea de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Programar para plurialfabetizar por tareas. Un reto en la formación inicial de maestr@s: El projecte tilc
Abraham Miquel Cerveró i Carrascosa, Edna González, Emma Dunia Vidal Prades, Anna Chover Lafarga
Innovación e investigación educativa para la formación docente / coord. por Francisco Javier Hinojo Lucena, Salvador Mateo Arias Romero, Natalia Campos Soto, Santiago Pozo Sánchez, 2021, ISBN 978-84-1122-023-1, págs. 711-725
Introducción del conocimiento computacional en la formación de maestros: Un ejemplo
María Luisa Martínez Romero, Edna González, Manuel Pedro Huerta Palau, Sergio M. Pérez Pozuel
En torno a la innovación en Educación Superior: estudios, perspectivas e innovaciones / coord. por Noelia Ibarra Rius, Bernardo Salinas Fernández, 2019, ISBN 978-84-9133-228-2, págs. 215-224
La técnica puzzle de Aronson en la enseñanza/aprendizaje de la Geometría
María Luisa Martínez Romero, Edna González, José Francisco Zacarés García
Investigación e innovación en educación superior / coord. por Noelia Ibarra Rius; Manuel Monfort Pañego (pr.), 2015, ISBN 978-84-370-9627-8, págs. 187-192
Gregoria Guillén Soler, Edna González, Miguel Ángel García Moreno
Investigación en educación matemática XIII / coord. por María José González López, María Teresa González Astudillo, Jesús Murillo Ramón, 2009, ISBN 978-84-8102-548-4, págs. 247-258
Algunos elementos del modelo de competencia inicial para la enseñanza de la geometría de los sólidos en primaria: análisis de un modelo de enseñanza en magisterio
Edna González, Gregoria Guillén Soler, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier
Investigación en educación matemática XII, 2008, ISBN 978-84-934488-9-9
Edna González, Gregoria Guillén Soler, Olimpia Figueras Mourut de Montpellier
Investigación en educación matemática : actas del X Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, Huesca, 6-9 de septiembre de 2006 / coord. por María Pilar Bolea Catalán, Mar Moreno Moreno, María José González López, 2006, ISBN 84-8127-156-X, págs. 195-204
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