Camila P. Benbow

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• Artículos de revistas

  • When less is more: Effects of grade skipping on adult STEM productivity among mathematically precocious adolescents

    Gregory Park, David Lubinski, Camila P. Benbow

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 105, Nº. 1, 2013, págs. 176-198

    • Resumen
    

  • Accomplishment in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) and its relation to STEM educational dose: A 25-year longitudinal study

    Jonathan Wai, David Lubinski, Camila P. Benbow, James H. Steiger

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 102, Nº. 4, 2010, págs. 860-871

    • Resumen
    

  • Spatial ability for STEM domains: aligning over 50 years of cumulative psychological knowledge solidifies its importance

    Jonathan Wai, David Lubinski, Camila P. Benbow

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 101, Nº. 4, 2009, págs. 817-835

    • Resumen
    

  • Spatial ability: A neglected dimension in talent searches for intellectually precocious youth

    Rose Mary Webb, David Lubinski, Camila P. Benbow

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 99, Nº. 2, 2007, págs. 397-420

    • Resumen
    

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