María Lourdes Lira

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• Artículos de revistas

  • The Differential Effects of Focused and Comprehensive Corrective Feedback on Accuracy of Revision and New Writing

    María Lourdes Lira, Hossein Nassaji

    Canadian modern language review, ISSN 0008-4506, Vol. 79, Nº. 1, 2023, págs. 38-58

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  • The provision and efficacy of peer feedback in blogs versus paper-based writing

    María Lourdes Lira, Hossein Nassaji

    ITL International Journal of Applied Linguistics, ISSN 0019-0810, ISSN-e 1783-1490, Vol. 170, Nº. 2, 2019, págs. 228-250

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  • Impacto del uso de los fórums y los grupos de discusión electrónicos durante las prácticas preprofesionales de los estudiantes de educación

    Thierry Karsenti, Simon Collin, María Lourdes Lira

    Apertura: Revista de Innovación Educativa, ISSN-e 2007-1094, ISSN 1665-6180, Vol. 4, Nº. 2, 2012 (Ejemplar dedicado a: Redes de aprendizaje de la sociedad del conocimiento / Octubre 2012 - marzo 2013), págs. 6-17

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  • ¿Están listos los futuros profesores para integrar las TIC en el contexto escolar?: El caso de los profesores en Quebec, Canadá

    Thierry Karsenti, María Lourdes Lira

    REDIE: Revista Electrónica de Investigación Educativa, ISSN-e 1607-4041, Vol. 13, Nº. 1, 2011

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  • Las TIC: herramientas eficaces para mejorar la calidad de la educación en África

    Thierry Karsenti, María Lourdes Lira

    Revista de investigación en educación, ISSN-e 2172-3427, ISSN 1697-5200, Vol. 9, Nº. 1, 2011, págs. 112-121

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  • La importancia de la motivación y las habilidades computacionales de los futuros profesores en el uso de las TIC

    Thierry Karsenti, María Lourdes Lira

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 2, Nº. 3, 2011, págs. 116-129

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  • El impacto de un curso en línea obligatorio en el perfil motivacional de futuros profesores

    Thierry Karsenti, María Lourdes Lira

    RED: revista de educación a distancia, ISSN-e 1578-7680, Nº. 22, 2010

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