Stèphanie Demers

• Artículos de revistas (3)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)

• Artículos de revistas

  • Uma análise de conteúdo de livro didático para a alfabetização emancipatória de adultos no contexto educacional pós-colonial. O caso da Amazônia brasileira na década de 1980

    Fabrício Valentim da Silva, Marc-André Éthier, Stèphanie Demers

    Comunicação & Educação, ISSN 0104-6829, ISSN-e 2316-9125, Vol. 26, Nº. 2, 2021 (Ejemplar dedicado a: Dossiê 100 anos de Paulo Freire), págs. 134-148

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  • Professorado – Les manuels numeriques: Le cas de l’enseignement de l’histoire au secondaire dans le quebec francophone

    David Lefrançois, Marc-André Éthier, Normand Roy, Alexandre Joly Lavoie, Simon Collin, Vincent Boutonnet, Stèphanie Demers, Julia Poyet

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 20, Nº 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Entre libros de texto impresos y libros de texto digitales: debates y desafíos), págs. 157-170

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  • Las investigaciones en didáctica sobre el desarrollo del pensamiento histórico en la enseñanza primaria. Una panorámica de la literatura publicada en francés e inglés desde el año 1990

    Marc-André Éthier, Stèphanie Demers, David Lefrançois

    Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, ISSN-e 2014-7694, ISSN 1579-2617, Nº. 9, 2010, págs. 61-74

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • E-textbooks in Québec

    Marc-André Éthier, Frédéric Yelle, Alexandre Joly Lavoie, Robert David, David Lefrançois, Stèphanie Demers

    Digital Textbooks: what's new? / coord. por Jesús Rodríguez Rodríguez, Mike Horsley, Éric Bruillard, 2015, págs. 120-125

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  • La construction des identités et l'enseignement des sciences sociales et de l'histoire au Québec

    Marc André Éthier, David Lefrançois, Stèphanie Demers

    La construcció de les identitats i l'ensenyament de les ciències socials, de la geografia i de la història / coord. por Joan Pagès Blanch, Neus González Monfort, 2010, ISBN 978-84-490-2652-2, págs. 101-119

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