Rossana De Beni

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  • Comprensión de textos en contextos desfavorecidos: El efecto de un programa de intervención en la habilidad para detectar errores e incongruencias en textos escritos

    Romina Cartoceti, Valeria Abusamra, Rossana De Beni, Cesare Cornoldi

    Interdisciplinaria: Revista de psicología y ciencias afines = journal of psychology and related sciences, ISSN-e 1668-7027, ISSN 0325-8203, Vol. 33, Nº. 1, 2016, págs. 111-128

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  • What makes a good student?: How emotions, self-regulated learning, and motivation contribute to academic achievement

    Carolina Mega, Lucia Ronconi, Rossana De Beni

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 106, Nº. 1, 2014, págs. 121-131

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  • Influence of motivational beliefs and strategies on recall task performance in elementary, middle and high school students

    Chiara Meneghetti, Rossana De Beni

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 25, Nº 3, 2010, págs. 325-343

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  • El mejoramiento de la comprensión del texto desde una perspectiva componencial: el caso de la capacidad de individualizar personajes, lugar y tiempo

    Chiara Meneghetti, Barbara Carretti, Rossana De Beni, Cesare Cornoldi, Valeria Abusamra

    Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4094, ISSN-e 1688-4221, Año 3, Nº. 2, 2009, págs. 185-192

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  • La compresión de textos desde un enfoque multicomponencial. El test "leer para comprender"

    Valeria Abusamra, Romina Cartoceti, Aldo Ferreres, Rossana De Beni, Cesare Cornoldi

    Ciencias Psicológicas, ISSN 1688-4094, ISSN-e 1688-4221, Año 3, Nº. 2, 2009, págs. 193-200

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