Jia Wang

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• Artículos de revistas

  • A Cross-Cultural Study of Relationships between Epistemological Beliefs and Self-Regulated Learning Strategies

    Ying Hong Jiang, Jia Wang, Patricia Bonner, Jenny Yau

    Electronic journal of research in educational psychology, ISSN-e 1696-2095, Vol. 19, Nº. 54 (Septiembre), 2021, págs. 369-392

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  • The effect of perceptual fluency on overcoming the interference of the More A-More B intuitive rule among primary school students in a perimeter comparison task: The perspective of cognitive load

    Ying Liu, Ru-de Liu, Jon R. Star, Jia Wang, Huimin Tong

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 35, Nº 2, 2020, págs. 357-380

    • Resumen
    

  • The effect of perceptual fluency on overcoming the interference of the More A–More B intuitive rule among primary school students

    Ying Liu, Ru-de Liu, Jon R. Star, Jia Wang, Rui Zhen, Huimin Tong

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 112, Nº. 5, 2020, págs. 907-921

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  • Choice without equity: Charter school segregation

    Erica Frankenberg, Genevieve Siegel Hawley, Jia Wang

    Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 19, Nº. 1, 2011

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