Pepi Soto Marata

• Artículos de revistas (8)
• Colaboraciones en obras colectivas (16)
• Libros (2)
• Tesis (1)
• Tesis dirigidas (5)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • La participación de las familias gitanas en las instituciones educativas: El Servicio de Promoción Socioeducativa del pueblo gitano

    Eva Bretones Peregrina, Pepi Soto Marata

    Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles, ISSN 2332-8533, ISSN-e 1988-8996, Vol. 15, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: La participación como herramienta educativa para la inclusión, la convivencia y el éxito educativo), págs. 92-102

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  • Antropología y educación secundaria en Catalunya

    Pepi Soto Marata

    Quaderns-e, ISSN-e 1696-8298, Vol. 20, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: Antropología en secundaria: más allá de la inmigración)

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  • La formación permanente del profesorado

    Pepi Soto Marata

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 315, 2002 (Ejemplar dedicado a: Interculturalismo y ciudadanía), págs. 44-49

    

  • Proyectos y experiencias

    Pepi Soto Marata

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 315, 2002 (Ejemplar dedicado a: Interculturalismo y ciudadanía), págs. 100-108

    

  • Professors i professores amb alumnat d'altres cultures i grups minoritaris. Idees, problemes i expectatives per un debat

    Pepi Soto Marata, Antonio Leganés

    Guix: Elements d'acció educativa, ISSN 0213-8581, Nº. 271, 2001 (Ejemplar dedicado a: Aprendre llengua per aprendre coneixements?), págs. 57-60

    

  • Explorant les possiblilitats transformatives de la pràctica educativa: el coneixement antropològic aplicat a la formaciò de mestres

    Pepi Soto Marata

    Educar, ISSN-e 2014-8801, ISSN 0211-819X, Nº 24, 1999 (Ejemplar dedicado a: A propòsit de "La qualitat en educació"), págs. 131-155

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  • Entre la certeza y la duda

    S. Tovías, Pepi Soto Marata

    Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 264, 1997, págs. 67-73

    

  • Infants i joves africans a les escoles de Catalunya

    Pepi Soto Marata

    Perspectiva escolar, ISSN 0210-2331, Nº 219, 1997 (Ejemplar dedicado a: Àfrica tan a prop i tan lluny), pág. 7

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Aprender colaborando: la experiencia de los seminarios de estudiantes en prácticas de antropología social

    Pepi Soto Marata

    El aprendizaje de la "práctica" en la Universidad / coord. por Marian Moya, Maximiliano Rua, 2021, ISBN 978-987-8363-63-9, págs. 187-218

    

  • La antropología que queremos: reflexiones y propuestas sobre la experiencia educativa en la universidad

    Pepi Soto Marata, Mercedes Jabardo Velasco

    Éticas y Políticas de las Antropologías: XV Congreso Antropología ASAEE. Resúmenes y ponencias. 1, 2 y 3 de febrero de 2021 / coord. por Álvaro Pazos, 2021, ISBN 978-84-18492-10-5, págs. 327-350

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  • La antropología que queremos: Reflexiones y propuestas sobre la experiencia educativa en la universidad

    Pepi Soto Marata, Mercedes Jabardo Velasco

    Éticas y Políticas de las Antropologías. Resúmenes y ponencias XV Congreso Antropología ASAEE: 1, 2 y 3 de febrero de 2021 / coord. por Álvaro Pazos, 2021, págs. 327-350

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  • ¿Dónde está la educación? La dimensión educativa de la cultura en las etnografías no específicamente educativas. Una propuesta de análisis

    Pepi Soto Marata

    Etnografías de la educación y conceptos de educación: [Contextos múltiples de socialización y aprendizaje. Un análisis desde la etnografía de la educación] / coord. por Angel Díaz de Rada Brun, 2014, ISBN 978-84-96453-96-0, págs. 115-122

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  • Entre la profesión y la vida: sujetos culturales, [docentes] y profesionales de la inmigración

    Pepi Soto Marata

    Movilidad humana y diversidad social en un contexto de crisis económica internacional / coord. por Cristina Blanco Fernández de Valderrama, 2014, ISBN 978-84-9879-488-5, págs. 213-234

    

  • Entre las exigencias disciplinares y las exigencias laborales. diálogos, límites e identidad profesional en la formación de antropólogos y antropólogas en España

    Pepi Soto Marata, Carlos Giménez Romero, María Carmen Díez Mintegui

    Periferias, fronteras y diálogos: una lectura antropológica de los retos de la sociedad actual / Agustí Andreu i Tomàs (ed. lit.), Yolanda Bodoque Puerta (ed. lit.), Dolors Comas d'Argemir (ed. lit.), Joan Josep Pujadas Muñoz (ed. lit.), Jordi Roca i Girona (ed. lit.), Montserrat Soronellas Masdeu (ed. lit.), 2014, ISBN 978-84-8424-338-0, págs. 251-258

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  • Entre las exigencias disciplinares y las exigencias laborales: diálogos, límites e identidad profesional en la formación de antropólogos y antropólogas en España

    Pepi Soto Marata, Carlos Giménez Romero, María Carmen Díez Mintegui

    Periferias, fronteras y diálogos: actas del XIII Congreso de Antropología de la Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español. Tarragona, 2–5 de septiembre de 2014 / Joan Prat i Carós (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0505-6, págs. 4995-5007

    

  • El diálogo es posible: entidades, estudiantes y academia ante la antropología en el mundo laboral: el caso de las prácticas en el grado de antropología social y cultural de la Universitat Autònoma de Barcelona.

    Pepi Soto Marata

    Periferias, fronteras y diálogos: actas del XIII Congreso de Antropología de la Federación de Asociaciones de Antropología del Estado Español. Tarragona, 2–5 de septiembre de 2014 / Joan Prat i Carós (dir. congr.), 2014, ISBN 978-84-697-0505-6, págs. 5130-5151

    

  • Aproximación antropológica a las redes educativas especializadas en solidaridad, cooperación y educación para el desarrollo

    Miryam Navarro Rupérez, Pepi Soto Marata

    Creando redes, estableciendo sinergias: la contribución de la investigación a la educación : I Simposio internacional REUNI+D / coord. por Juana María Sancho Gil, Xavier Giró Gràcia, 2013, págs. 328-332

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  • Explorando las posibilidades de un mundo multicultural en Educación Infantil

    Pepi Soto Marata, Susana Tovías Wertheimer

    Hablemos de Educación Infantil [Archivo de ordenador]: orientaciones y recursos (0-6 años) / coord. por Isabel Vizcaíno Timón, Ana Blasco Cruces, Vol. 1, 2012, ISBN 978-84-9987-073-1, pág. 5

    

  • Capítulo 3. Intersecciónes entre la antropologia de la educación y la antropologia del parentesco: una primera aproximación

    Pepi Soto Marata

    Parentescos: modelos culturales de reproducción / Jorge Grau Rebollo (ed. lit.), Dan Rodríguez García (ed. lit.), Hugo Valenzuela García (ed. lit.), 2011, ISBN 978-84-477-1125-3

    

  • Docentes, sujetos culturales y mediadores interculturales

    Pepi Soto Marata

    Hacia el aula intercultural : experiencias y reflexiones / coord. por Pepi Soto Marata, Paloma Álvarez Coso, 2006, ISBN 84-369-4359-7, págs. 9-39

    

  • Hacia el aula intercultural desde las semejanzas

    Pepi Soto Marata

    Hacia el aula intercultural : experiencias y reflexiones / coord. por Pepi Soto Marata, Paloma Álvarez Coso, 2006, ISBN 84-369-4359-7, págs. 173-202

    

  • Tejer la paz: Docentes, alumnado y familias en tanto que sujetos culturales

    Pepi Soto Marata

    Abriendo surcos en la tierra: investigación básica y aplicada en la UAB : homenaje a Ramón Valdés / coord. por Aurora González Echevarría, José Luis Molina González; Ramón Valdés del Toro (hom.), 2002, ISBN 84-490-2300-9, págs. 355-367

    

  • Lengua y cultura de origen, ¿pero de quién?

    Pepi Soto Marata

    Lengua y cultura de origen: niños marroquíes en la escuela española / coord. por Adela Franzé Mudanó, Laura Mijares Molina, 1999, ISBN 84-87198-55-4, págs. 303-316

    

  • Interculturalidad: la variabilidad cultural como punto de partida para el desarrollo del curriculum

    Pepi Soto Marata

    El trabajo docente y psicopedagógico en educación secundaria / coord. por Juan Fernández Sierra, 1995, ISBN 84-87767-39-7, págs. 181-196

    

• Libros

  • Crecer y aprender, mientas tanto: el dominio teórico y etnográfico de una antropología sociocultural de la educación

    Pepi Soto Marata

    Bellaterra, 2021. ISBN 978-84-122750-9-4

    

  • Desencontres a l'escola, encontres a la cultura: els docents com a subjectes culturals i la transformació de les relacions sòcio-educatives

    Pepi Soto Marata

    Universidad Autónoma de Barcelona = Universitat Autònoma de Barcelona, 2001. ISBN 84-490-2130-8

    

• Tesis

  • Desencuentros en la escuela, encuentros en la cultura. Los docentes como sujetos culturales y la transformación de las relaciones socio-educativas

    Pepi Soto Marata

    Tesis doctoral dirigida por Silvia Carrasco Pons (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (1999).

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• Tesis dirigidas

  • Rethinking “educació lliure”: an ethnographic and anthropological study of three alternative schools and educational projects in contemporary catalonia

    Maria Menegaki

    Tesis doctoral dirigida por Beatriz Ballestín González (dir. tes.), Pepi Soto Marata (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2021).

    • Resumen
    

  • Una Oportunidad para dudar: el desarrollo y la pobreza en el mundo vistos desde la escuela : experiencias educativas de solidaridad, cooperación internacional y educación para el desarrollo en contextos escolares : estudio de caso en Cataluña /

    Miryam Navarro Rupérez

    Tesis doctoral dirigida por Aurora González Echevarría (dir. tes.), Pepi Soto Marata (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2017).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  DDD  TDX 
    

  • Los secretos de la casa: aproximación etnográfica y antropológica a la Escuela Secundaria en el contexto sociocultural de Muti (Matola, Mozambique)

    Beatriz García García

    Tesis doctoral dirigida por Pepi Soto Marata (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2016).

    • Resumen
    

  • Sorra fina: Variacions en la cultura dels infants de 3 a 6 anys en el temps de pati de tres escoles catalanes.

    Anna Serra Garcia

    Tesis doctoral dirigida por Aurora González Echevarría (dir. tes.), Pepi Soto Marata (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2012).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: TESEO
    

  • Origen, género y generación. Jóvenes gitanas en las aulas: entre personas y culturas. Aproximación etnográfica a discursos y prácticas educativas en el área de influencia de Barcelona

    Eva Bretones Peregrina

    Tesis doctoral dirigida por Pepi Soto Marata (dir. tes.), Pedro Jurado de los Santos (dir. tes.). Universitat Autònoma de Barcelona (2009).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en:  TDX  DDD 
    

• Coordinación

  • Obras Colectivas

    • Hacia el aula intercultural : experiencias y reflexiones

      coord. por Pepi Soto Marata, Paloma Álvarez Coso

      Ministerio de Educación y Ciencia, 2006. ISBN 84-369-4359-7

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