Instituciones
Periodo de publicación recogido
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Subtypes of mathematics disability: A new classification method based on cognitive diagnostic models and their cognitive–linguistic correlates
Xiangzi Ouyang, Xiao Zhang, Qiusi Zhang, Jimmy de la Torre, Shirong Min
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 116, Nº. 3, 2024, págs. 396-410
Reciprocal relations between achievement goals and academic performance in a collectivist higher education context: A longitudinal study
Min An, Xiao Zhang, Ying Wang, Jingxin Zhao, Lingyue Kong
European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 37, Nº 3, 2022, págs. 971-988
Lixin Ren, Bi Ying Hu, Xiao Zhang
Family process, ISSN 0014-7370, Vol. 60, Nº. 1, 2021, págs. 216-234
Pathways to word reading and calculation skills in young Chinese children: From biologically primary skills to biologically secondary skills
Shuling Guo, Xiao Zhang, Yin Kum Law
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 113, Nº. 2, 2021, págs. 230-247
Early cognitive precursors of children's mathematics learning disability and persistent low achievement: A 5-year longitudinal study.
Xiao Zhang, Pekka Räsänen, Tuire Koponen, Kaisa Aunola, Marja-Kristiina Lerkkanen, Jari-Erik Nurmi
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 91, Nº. 1, 2020, págs. 7-27
Xiao Zhang, Bi Ying Hu, Xinzhuo Zou, Lixin Ren
Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 112, Nº. 8, 2020, págs. 1521-1531
Qi Huang, Xiao Zhang, Yingyi Liu, Wen Yang, Zhanmei Song
British journal of educational psychology, ISSN 0007-0998, Vol. 87, Nº. 3, 2017, págs. 328-344
Linguistic and Spatial Skills Predict Early Arithmetic Development via Counting Sequence Knowledge
Xiao Zhang, Tuire Koponen, Pekka Räsänen, Kaisa Aunola, Marja-Kristiina Lerkkanen, Jari-Erik Nurmi
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 85, Nº. 3, 2014, págs. 1091-1107
Xiao Zhang
Family process, ISSN 0014-7370, Vol. 51, Nº. 4, 2012, págs. 483-497
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