InstitucionesIdentificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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Formação permanente freireana na Educação de Jovens e Adultos: reinventando políticas e práticas no município de São Paulo
Fernanda Quatorze Voltas, Ana Maria Saul, Alexandre Saul
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 16, 2021
Uma trama conceitual centrada no currículo inspirada na pedagogia do oprimido
Ana Maria Saul, Alexandre Saul
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 16, Nº. 4, 2018
Democratização da escola em tempos de privação de direitos: Apresentação do dossiê temático
Ana Maria Saul, Luis Armando Gandin
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 15, Nº. 4, 2017, págs. 887-893
A metodologia da investigação temática: Elementos político-epistemológicos de uma práxis de pesquisa crítico-emancipatória
Alexandre Saul, Ana Maria Saul
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 15, Nº. 2, 2017, págs. 429-454
PAULO FREIRE NA ATUALIDADE: LEGADO E REINVENÇÃO
Ana Maria Saul
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 14, Nº. 1, 2016
A matriz de pensamento de Paulo Freire: um crivo de denúncia-anúncio de concepções e práticas curriculares.
Ana Maria Saul, Antonio Fernando Gouvêa da Silva
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 12, Nº. 3, 2014, 2080 págs.
Uma prática docente inspirada no “jeito de ser docente” de Paulo Freire
Ana Maria Saul
Rizoma freireano, ISSN 1989-0605, Nº. 12, 2012
O pensamento de Paulo Freire no campo de forças das políticas de currículo: a democratização da escola.
Ana Maria Saul, Antonio Fernando Gouvêa da Silva
E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 7, Nº. 3, 2011, 24 págs.
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