InstitucionesPeriodo de publicación recogido
|
|
|
Currículo de história e agência docente: possibilidades de articulação nos anos iniciais do ensino fundamental
Carmen Teresa Gabriel, Tatiana Polliana Pinto de Lima
Roteiro, ISSN-e 2177-6059, ISSN 0104-4311, Vol. 46, Nº. 1, 2021, 60 págs.
Os jovens e os velhos: uma atualização de um embate frente a algumas questões nacionais
Carmen Teresa Gabriel, Lucia Rabello de Castro, Juliana Siqueira de Lara
DESIDADES: Revista Científica da Infância, Adolescência e Juventude, ISSN-e 2318-9282, Nº 23, 2019, págs. 48-67
Complexo de formação de professores: uma experiência (inter)institucional em curso
Carmen Teresa Gabriel
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 23, Nº 3, 2019, págs. 189-209
Saerjinho: sentidos de avaliação em disputa
Marcus Leonardo Bomfim Martins, Carmen Teresa Gabriel
Estudos em Avaliação Educacional, ISSN-e 1984-932X, ISSN 0103-6831, Vol. 27, Nº. 64 (jan./abr. 2016), 2016, págs. 160-186
Conhecimento histórico escolar: fixações de sentidos a partir de uma política de avaliação no Rio de Janeiro
Marcus Leonardo Bomfim Martins, Carmen Teresa Gabriel
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 11, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Políticas de Avaliação e Currículo), págs. 693-713
Ensino de História e a invenção do comum: tensões identitárias em diferentes escalas na política curricular do Mercosul Educacional.
Thalita Maria Cristina Rosa Oliveira, Carmen Teresa Gabriel
Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 8, Nº. 2, 2013, págs. 465-487
Esta página recoge referencias bibliográficas de materiales disponibles en los fondos de las Bibliotecas que participan en Dialnet. En ningún caso se trata de una página que recoja la producción bibliográfica de un autor de manera exhaustiva. Nos gustaría que los datos aparecieran de la manera más correcta posible, de manera que si detecta algún error en la información que facilitamos, puede hacernos llegar su Sugerencia / Errata.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados