Mercedes Agüero Pérez

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• Artículos de revistas

  • Implicación de los stakeholders en la creación del Grado en Publicidad en la Universidad Europea. Imbricación del sector profesional en el entorno académico

    Mercedes Agüero Pérez, Esmeralda López Alonso, Luis A. López Fraile, Begoña Moreno López

    Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 74, 2019, págs. 50-72

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  • Challenge Based Learning como modelo de aprendizaje profesionalizante. Caso del programa Universidad Europea con Comunica +A

    Mercedes Agüero Pérez, Luis A. López Fraile, Javier Pérez Expósito

    Vivat Academia, ISSN-e 1575-2844, Nº. 149, 2019, págs. 1-24

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  • #informetwitter: análisis cualitativo del usuario avanzado de la red social

    Mercedes Agüero Pérez, David Lavilla Muñoz

    Historia y comunicación social, ISSN 1137-0734, Vol. 19, Nº Extra 3 (Marzo), 2014 (Ejemplar dedicado a: La comunicación en la profesión y en la universidad de hoy), págs. 37-47

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Impacto del aprendizaje basado en retos sobre las tasas académicas en titulaciones del área de comunicación de la universidad europea de Madrid

    Luis A. López Fraile, Mercedes Agüero Pérez, Eva Jiménez García

    Unidos por la comunicación: Libro de Actas del Congreso Internacional Latina de Comunicación Social 2020 / coord. por David Caldevilla Domínguez, 2020, ISBN 978-84-09-25842-0, pág. 176

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  • #Informetwitter: cómo se hizo. Análisis del usuario de un nuevo medio de comunicación de masas con técnicas cualitativas

    Mercedes Agüero Pérez, David Lavilla Muñoz

    Redes sociales y lo 2.0 y 3.0 / coord. por Juan Enrique Gonzálvez Vallés, 2013, ISBN 978-84-15965-82-4, págs. 331-345

    

• Tesis

  • Redes sociales y reputación en línea: el usuario de Twitter, gestión y recomendaciones sobre el uso y manejo empresarial de la herramienta

    Mercedes Agüero Pérez

    Tesis doctoral dirigida por David Lavilla Muñoz (dir. tes.). Universidad Europea de Madrid (2014).

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    • Tesis en acceso abierto en: ABACUS
    

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