Brittland K. Dekorver

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• Reseñas (2)

• Artículos de revistas

  • Differences in Chemistry Instructor Views of Assessment and Academic Integrity as Highlighted by the COVID Pandemic

    Brittland K. Dekorver, Mitchell Krahulik, Deborah G. Herrington

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 1, 2023, págs. 91-101

    • Resumen
    

  • General Chemistry Students’ Goals for Chemistry Laboratory Coursework

    Brittland K. Dekorver, Marcy H. Towns

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 92, Nº 12, 2015, págs. 2031-2037

    • Resumen
    

  • Book Review of Science Education and Civic Engagement: The SENCER Approach

    Brittland K. Dekorver

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 88, Nº 10, 2011, págs. 1356-1357

    

• Reseñas

  • Book Review of Investigating Chemistry through Inquiry: Experiments Using Open and Guided Inquiry Approaches

    Brittland K. Dekorver

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 87, Nº 8 (August), 2010, págs. 785-785

    Es reseña de:

    • Investigating Chemistry through Inquiry: Experiments Using Open and Guided Inquiry Approaches

      Donald L. Volz, Ray Smola

      2009

    • Resumen
    

  • Chemistry in the national science education standards:: Models for meaningful learning in the high school chemistry classroom

    Brittland K. Dekorver

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 86, Nº. 4 (April), 2009, págs. 435-437

    Es reseña de:

    • Chemistry in the national science education standards: : Models for meaningful learning in the high school chemistry classroom

      Stacey Lowery Bretz

      2008

    • Texto completo
    

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