Periodo de publicación recogido
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Regina Gairal, Oriol Ríos González, Beatriz Villarejo Carballido, Ana Setién Burgués
Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 12, Nº. 3, 2023, págs. 225-235
Entrando por la otra puerta: la indagación para promover el razonamiento científico en educación infantil
José Manuel Pérez Martín, Zoel Salvadó i Belart, Lorena Sánchez Ferrezuelo, Regina Gairal, Maite Novo Molinero
Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 30, 2022 (Ejemplar dedicado a: Experiencias y herramientas para la innovación docente / coord. por Rocío Garrido Martos, Juan Miguel Ribera Puchades), págs. 61-82
Comunidades de aprendizaje: Actuaciones de éxito para el desarrollo de la competencia global desde la inclusión
Pilar Álvarez Cifuentes, Carme Garcia Yeste, Regina Gairal
Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 386, 2021 (Ejemplar dedicado a: Pacto Educativo Global), págs. 40-44
Participación de mujeres gitanas y marroquíes en la formación de familiares: beneficios educativos y psicosociales
Sandra Girbés Peco, Regina Gairal, Luis Torrego Egido
Culture and Education, Cultura y Educación, ISSN-e 1578-4118, ISSN 1135-6405, Vol. 31, Nº 4, 2019, págs. 766-779
Aprendo para que tú aprendas más: Contribuyendo a la mejora del sistema educativo a travésde la formación de familiares en comunidades de aprendizaje
Carme Garcia Yeste, Regina Gairal, Aitor Gómez González
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, ISSN-e 2530-3791, ISSN 0213-8646, Vol. 32, Nº 93, 3, 2018 (Ejemplar dedicado a: Contribuciones a la educación desde una perspectiva socio-cultural), págs. 47-60
Proyecto “Extended Learning Time”: contribuyendo a generar vocaciones científicas en contextos en riesgo de exclusión social
Maite Novo Molinero, Regina Gairal, Joan Cabré Olivé, Carme Garcia Yeste, Lluis Batista i Carissimi-Priori, Zoel Salvadó i Belart
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 773-778
Empowerment and social inclusion of migrant women through dialogic literary gatherings
Carme Garcia Yeste, Regina Gairal, Oriol Ríos González
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS), ISSN-e 2254-3139, Vol. 6, Núm. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educación Feminista para la Justicia Social), págs. 97-111
Educación para la inclusión social. La propuesta de las Comunidades de Aprendizaje.
Pilar Álvarez Cifuentes, Carme Garcia Yeste, Regina Gairal
Ciudadanía global en el siglo XXI: Educar para que otro mundo sea posible / coord. por Rafael Pedro Díaz-Salazar Martín de Almagro; Federico Mayor Zaragoza (pr.), 2020, ISBN 978-84-1318-867-6, págs. 209-216
Gough, B. (2018). Contemporary masculinities: Embodiment, emotion and wellbeing. Cham: Springer.
Regina Gairal
Masculinidades y cambio social, ISSN-e 2014-3605, Vol. 8, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: June), págs. 220-221
Es reseña de:
Contemporary masculinities: Embodiment, emotion and wellbeing
B. Gough
Cham : Springer, 2019
Critical and creative research methodologies in social work, editado por Lia Bryan
Regina Gairal
Qualitative Research in Education, ISSN-e 2014-6418, Vol. 6, Nº. 2, 2017, págs. 239-240
Es reseña de:
Critical and creative research methodologies in social work
New York : Routledge, 2016
De Animales a Dioses (Sapiens): Una breve Historia de la Humanidad
Regina Gairal
Historia Social y de la Educación, ISSN-e 2014-3567, Vol. 4, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: February), págs. 110-113
Es reseña de:
De Animales a Dioses (Sapiens): Una Breve Historia de la Humanidad
Yuval Harari
2014
Actuaciones educativas de éxito con grupos vulnerables: su incidencia en la educación, la cohesión social y el bienestar personal
Regina Gairal
Tesis doctoral dirigida por Patricia Melgar Alcantud (dir. tes.), Carmen García Yeste (codir. tes.). Universitat de Girona (2019).
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