Ian Craig Simpson

• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis dirigidas (4)

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estudio piloto de la adaptación online de una intervención sobre la monitorización de la comprensión lectora: Eliminando la brecha entre el aula real y el aula digital.

    Vanessa Fernández Torres, Nuria Calet Ruiz, Joaquín A. Ibáñez-Alfonso, Gracia Jiménez Fernández, Francisco Javier Moreno Pérez, Juan José Navarro Hidalgo, Miriam Rivero Contreras, Ian Craig Simpson, Adrian Solis Campos, Marta Valdés Coronel, David Saldaña Sage

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-6

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  • Una intervención en monitorización para mejorar la lectura: una experiencia con grupos grandes

    Marta Valdés Coronel, Ian Craig Simpson, Isabel de los Reyes Rodríguez Ortiz

    Lectura y dificultades lectoras en el siglo XXI / coord. por Antonio E. Díez Mediavilla, Raúl Gutiérrez Fresneda, 2020, ISBN 978-84-18348-54-9, págs. 363-381

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• Tesis dirigidas

  • Estatus socioeconómico y desarrollo cognitivo en la infancia y adolescencia en condiciones de vulnerabilidad

    Rosalba Company Córdoba

    Tesis doctoral dirigida por Joaquín A. Ibáñez-Alfonso (dir. tes.), Ian Craig Simpson (codir. tes.), Antonio Sianes Castaño (codir. tes.). Universidad Loyola Andalucía (2022).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: repositorio.uloyola.es
    

  • Language training to foster oral vocabulary development: A randomized trial with Spanish-speaking children

    Clara Gomes Koban

    Tesis doctoral dirigida por Sylvia Ana Defior Citoler (dir. tes.), Ian Craig Simpson (dir. tes.). Universidad de Granada (2018).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Precursores cognitivos de la adquisición de la habilidad lectora en español

    Chukwuemeka Eduardo Onochie Quintanilla

    Tesis doctoral dirigida por Sylvia Ana Defior Citoler (dir. tes.), Ian Craig Simpson (codir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

  • Procesos implícitos de aprendizaje y su relación con el lenguaje escrito

    Luciana Nigro Natale

    Tesis doctoral dirigida por Gracia Jiménez Fernández (dir. tes.), Ian Craig Simpson (dir. tes.), Sylvia Ana Defior Citoler (dir. tes.). Universidad de Granada (2016).

    • Resumen
    • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
    

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