Tina Hascher

• Artículos de revistas (4)

• Artículos de revistas

  • School alienation and student well-being: A cross-lagged longitudinal analysis

    Julia Morinaj, Tina Hascher

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 34, Nº 2, 2019, págs. 273-294

    • Resumen
    

  • Promoting students’ self-determined motivation in maths: Results of a 1-year classroom intervention

    Claudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer, Tina Hascher

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 2, 2018, págs. 295-317

    • Resumen
    

  • Teacher emotions in the classroom: associations with students' engagement, classroom discipline and the interpersonal teacher-student relationship

    Gerda Hagenauer, Tina Hascher, Simone Volet

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 30, Nº 4, 2015, págs. 385-403

    • Resumen
    

  • Relations between adolescents' self-evaluations, time perspectives, motivation for school and their achievement in different countries and at different ages

    Thea Peetsma, I. van der Veen, Tina Hascher, Ewoud Roede

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 20, Nº 3, 2005, págs. 209-226

    

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