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Vampiros en la Red. El robo de la cultura juvenil
Roberto Aparici Marino, David García-Marín, Natalia Díaz Delgado
Revista Latina de Comunicación Social, ISSN-e 1138-5820, Nº. 74, 2019, págs. 197-213
Gamificar y transformar la escuela
Natalia Díaz Delgado
Revista Mediterránea de Comunicación: Mediterranean Journal of Communication, ISSN-e 1989-872X, Vol. 9, No. 2, 2018, págs. 61-73
Muestra de experiencias gamificadas en el aula
Natalia Díaz Delgado
Comunicación emergente: libro de resúmenes del IV Congreso Internacional Comunicación y Pensamiento / coord. por Rosalba Mancinas Chávez, Daniel Moya López, 2019, ISBN 978-84-17270-82-7, págs. 318-319
Muestra de experiencias gamificadas en el aula
Natalia Díaz Delgado
Realidades educativas en la esfera digital: sistemas, modelos y paradigmas de aprendizaje / Patricia de Casas Moreno (ed. lit.), Gema Paramio Pérez (ed. lit.), Verónica Basilotta Gómez-Pablos (ed. lit.), 2019, ISBN 978-84-17270-94-0, págs. 121-146
Capítulo III. Experiencia en las aulas de una práctica gamificada basada en técnicas de videojuegos
Natalia Díaz Delgado
Comunicación y desarrollo en la sociedad digital:: Nuevos discursos y viejos valores del poder cultural / coord. por Carmen Cantillo Valero, Javier Gil Quintana, 2018, ISBN 978-84-17270-49-0, págs. 43-68
Alfabetización digital, videojuegos y cultura de la participación
Natalia Díaz Delgado
La otra educación: pedagogías críticas para el siglo XXI / coord. por Roberto Aparici Marino, Carlos Escaño, David García-Marín, 2018, ISBN 9788436273731, págs. 215-225
La cultura popular y los videojuegos: Sobre la participación
Natalia Díaz Delgado
Educación mediática y competencia digital: ludoliteracy, creación colectiva y aprendizajes / Daniel Aranda (dir. congr.), Jordi Sánchez Navarro (dir. congr.), 2013, ISBN 978-84-939995-7-5, págs. 1325-1326
Los videojuegos como medio de aprendizaje, análisis de entornos gamificados
Natalia Díaz Delgado
Tesis doctoral dirigida por Roberto Aparici Marino (dir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2018).
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