Grace Judith Vesga Bravo

• Artículos de revistas (11)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)

• Artículos de revistas

  • Conocimientos tecnológicos del marco TPACK en la aplicación de contenidos educativos digitales en el aula

    Javier Ricardo Guzmán González, Grace Judith Vesga Bravo

    Aula Pyahu: Revista de Formación Docente y Enseñanza, ISSN-e 2960-088X, ISSN 2960-0871, Vol. 2, Nº. 4 (Diciembre), 2024 (Ejemplar dedicado a: Aula Pyahu, 2(4)), págs. 122-137

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  • TPACK en Iberoamérica. Revisión de la producción científica en acceso abierto entre 2017 y 2021

    Javier Ricardo Guzmán González, Grace Judith Vesga Bravo

    Estudios pedagógicos, ISSN-e 0718-0705, ISSN 0718-0705, Vol. 50, Nº. 1, 2024, págs. 173-189

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  • Validation of a Pedagogical Innovation Strategy for the Strengthening of Metacognitive Skills

    Grace Judith Vesga Bravo, María Cristina Gamboa Mora, Nelly Milady, Adiela Zapata Zapata, Fernando Hernández López

    Revista Fuentes, ISSN-e 2172-7775, ISSN 1575-7072, Vol. 26, Vol. 3, 2024, págs. 279-291

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  • Metacognitive skills of undergraduate university students: study based on three colombian institutions: Habilidades metacognitivas de estudiantes universitarios de pregrado: estudio en tres instituciones colombianas

    María Cristina Gamboa Mora, Nelly Milady López Rodríguez, Grace Judith Vesga Bravo, Fernando Hernández

    Psicogente, ISSN-e 2027-212X, ISSN 0124-0137, Vol. 26, Nº. 50, 2023 (Ejemplar dedicado a: July - December)

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  • Habilidades metacognitivas en los procesos de aprendizaje en la educación superior: una revisión sistemática 2017-2022

    Adiela Zapata Zapata, Grace Judith Vesga Bravo

    Psicología UNEMI, ISSN-e 2602-8379, Vol. 7, Nº. 13 (Julio- Diciembre), 2023, págs. 73-93

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  • Fortalecimiento del pensamiento crítico en el aula de matemáticas:: una experiencia en pandemia

    Yasmin Jiménez Cortes, Grace Judith Vesga Bravo

    Educación y Ciencia, ISSN-e 0120-7105, Nº. 26, 2022, págs. 1-14

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  • Las creencias en la formación del profesorado de matemáticas

    Grace Judith Vesga Bravo

    Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias: Góndola, Ens Aprend Cienc, ISSN-e 2346-4712, Vol. 17, Nº. 2, 2022, págs. 1-2

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  • Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas en formación y en ejercicio sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje

    Grace Judith Vesga Bravo, María Falk de Losada

    Revista colombiana de educación, ISSN 0120-3916, ISSN-e 2323-0134, Nº. 74, 2018 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Equidad y educación matemática, parte 2), págs. 243-267

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  • Trabajo en solución de problemas matemáticos y su efecto sobre las creencias de estudiantes de básica secundaria

    Grace Judith Vesga Bravo, Rubén Esteban Escobar Sánchez

    Revista de Investigación Desarrollo e Innovación: RIDI, ISSN 2027-8306, ISSN-e 2389-9417, Vol. 9, Nº. 1 (Julio-Diciembre), 2018, págs. 103-114

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  • Creencias epistemológicas de docentes de matemáticas acerca de la matemática, su enseñanza y su relación con la práctica docente

    Grace Judith Vesga Bravo, Mary Falk de Losada

    Papeles: Revista especializada de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Antonio Nariño., ISSN-e 2346-0911, Vol. 8, Nº. 16, 2016, págs. 11-25

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  • Validación del instrumento 'Inventario de habilidades metacognitivas (mai)' con estudiantes colombianos

    AdrianaPatricia Huertas Bustos, Grace Judith Vesga Bravo, Mauricio Galindo León

    Praxis & Saber, ISSN-e 2216-0159, Vol. 5, Nº. 10, 2014, págs. 55-74

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Estrategias utilizadas por estudiantes universitarios para fortalecer competencias metacognitivas.

    María Cristina Gamboa Mora, Nelly Milady López Rodríguez, Grace Judith Vesga Bravo, Fernando Hernández López

    IX Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa 1 y 2 de Julio 2021: Libro de actas #CIMIE21, 2021, págs. 1-8

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