Eduard Angelo Bendrath

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• Artículos de revistas

  • Presencial ou EaD? O panorama da formação superior em Educação Física na Região do Vale do Ivaí, Paraná

    João Pedro Ribeiro Demarco, Eduard Angelo Bendrath

    Caderno de Educação Física e Esporte, ISSN 2318-5104, ISSN-e 2318-5090, Vol. 21, - 1 (Publicação Contínua), 2023

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  • Residência Pedagógica espelhada na Residência Médica: formação de professores sob nova perspectiva?

    Eduard Angelo Bendrath, Jaqueline Rocha dos Reis

    Caderno de Educação Física e Esporte, ISSN 2318-5104, ISSN-e 2318-5090, Vol. 19, Nº. 3, 2021, págs. 11-17

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  • Perfil representativo de projetos de esporte e lazer em uma política educacional

    Eduard Angelo Bendrath, Vanessa Martins de Souza, Ana Paula Thrizzote Ortiz, Andréia Paula Basei

    Athlos: Revista internacional de ciencias sociales de la actividad física, el juego y el deporte, ISSN-e 2253-6604, Nº. 16, 2019, págs. 10-23

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  • Gestão educacional e sua relação com a oferta de atividades curriculares complementares

    Eduard Angelo Bendrath, Andréia Paula Basei, Jessica Latchuk Frederico

    Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 20, Nº. 44, 2018, págs. 197-215

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  • Jogos Olímpicos e capital social: Perspectivas de mudanças sociais nas cidades-sedes?

    Eduard Angelo Bendrath, Andréia Paula Basei

    Recorde: Revista do História do Esporte, ISSN-e 1982-8985, Vol. 10, Nº. 1, 2017

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  • Habitus e habitus de classe: analogias com o desenvolvimento profissional dos professores de educação física

    Andréia Paula Basei, Eduard Angelo Bendrath

    Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 38, Nº. 3, 2016 (Ejemplar dedicado a: July-Sept.; i-iii), págs. 319-327

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• Reseñas

  • UNESCO. Diretrizes em Educação Física de qualidade: para gestores de políticas. Brasília: UNESCO, 2015.

    Eduard Angelo Bendrath, Andréia Paula Basei, Fagner Sene Rodrigues

    Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Vol. 12, Nº. 2, 2017 (Ejemplar dedicado a: Educação Física escolar no contexto da inclusão e diferença), págs. 591-594

    Es reseña de:

    • Diretrizes em Educação Física de qualidade: para gestores de políticas.

      Brasilia : UNESCO, 2015

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