Jan-Willem Strijbos

• Artículos de revistas (5)
• Colaboraciones en obras colectivas (1)
• Coordinación (1 publicación)

• Artículos de revistas

  • Profiles of learning opportunities of multilingual and monolingual children in kindergarten

    Annegien Langeloo, Mayra Mascareño Lara, Marjolein I. Deunk, Jennifer LoCasale Crouch, Jan-Willem Strijbos

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 36, Nº 2, 2021, págs. 379-404

    • Resumen
    

  • Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds

    Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds / coord. por Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann), págs. 1-9

    • Resumen
    

  • Training peer-feedback skills on geometric construction tasks: Role of domain knowledge and peer-feedback levels

    Maryam Alqassab, Jan-Willem Strijbos, Stefan Ufer

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds / coord. por Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann), págs. 11-30

    • Resumen
    

  • Effects of written peer-feedback content and sender’s competence on perceptions, performance, and mindful cognitive processing

    Markus Berndt, Jan-Willem Strijbos, Frank Fischer

    European journal of psychology of education, ISSN-e 1878-5174, ISSN 0256-2928, Vol. 33, Nº 1, 2018 (Ejemplar dedicado a: Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds / coord. por Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann), págs. 31-49

    • Resumen
    

  • Content analysis: What are they talking about?

    Jan-Willem Strijbos, Rob L. Martens, Frans J. Prins, Wim M.G. Jochems

    Computers and education: An international journal, ISSN 0360-1315, Nº. 1, 2006, págs. 29-48

    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Assessment of collaborative learning

    Jan-Willem Strijbos

    Handbook of Human and Social Conditions in Assessment, 2016, ISBN 978-1-138-81155-3, págs. 302-318

    

• Coordinación

  • Ejemplares

    • European journal of psychology of education. Vol. 33, Nº 1, 2018

      (Ejemplar dedicado a: Promoting learning by leveraging the collaborative nature of formative peer assessment with instructional scaffolds / coord. por Jan-Willem Strijbos, Astrid Wichmann)

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