Arthur C. Graesser

• Artículos de revistas (6)

• Artículos de revistas

  • The language of instruction: Compensating for challenge in lectures.

    Srdan Medimorec, Philip I. Pavlik Jr., Andrew Olney, Arthur C. Graesser, Evan F. Risko

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 107, Nº. 4, 2015, págs. 971-990

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  • Introduction to the special issue on advanced learning technologies

    Vincent Aleven, Carole R. Beal, Arthur C. Graesser

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 105, Nº. 4, 2013, págs. 929-931

    • Resumen
    

  • "Introduction to the Special Issue on Advanced Learning Technologies": Correction to Aleven, Beal, and Graesser (2013)

    Vincent Aleven, Carole R. Beal, Arthur C. Graesser

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 105, Nº. 4, 2013, pág. 931

    • Resumen
    

  • Clasificación automática de actos del habla en árabe

    Lubna A Shala, Vasile Rus, Arthur C. Graesser

    Subjetividad y Procesos Cognitivos, ISSN-e 1666-244X, Vol. 14, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Herramientas informáticas y análisis del discurso), págs. 284-292

    • Resumen
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  • How does one know whether a person understands a device?: The quality of the questions the person asks when the device breaks down.

    Arthur C. Graesser, Brent A. Olde

    Journal of educational psychology, ISSN-e 1939-2176, ISSN 0022-0663, Vol. 95, Nº. 3, 2003, págs. 524-536

    • Resumen
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  • Pragmatics and Pedagogy: Conversational Rules and Politeness Strategies May Inhibit Effective Tutoring

    Rolf A. Zwaan, Natalie K. Pearson, Roger J. Kreuz, Arthur C. Graesser

    Cognition and instruction, ISSN 0737-0008, Vol. 13, Nº 2, 1995, págs. 161-188

    

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