Periodo de publicación recogido
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Usages pédagogiques de pratiques numériques translangagières dans les classes de sciences
Jérémi Sauvage, Nathalie Auger, Laurine Dalle
LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 67, 2023 (Ejemplar dedicado a: Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue)
Le projet européen LISTIAC: le tapis de dialogue, un outil de réflexion collective pour la formation des enseignants aux pratiques translangagières, de la maternelle au lycée, dans toutes les disciplines
Nathalie Auger, Nathalie Pépiot
LIDIL: Revue de linguistique et de didactique des langues, ISSN 1146-6480, Nº 67, 2023 (Ejemplar dedicado a: Pratiques translangagières dans l’enseignement-apprentissage des disciplines en contexte bi- ou plurilingue)
Outils innovants, formation des enseignants, contexte multilingue
Nathalie Auger
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 67, 2020 (Ejemplar dedicado a: Didactique du plurilinguisme et formation des enseignants : contextes, dispositifs et perspectives), págs. 133-141
Didactique et interculturalité: un engagement
Nathalie Auger
Le langage et l'homme: Revue de didactique du français, ISSN 0458-7251, Vol. 49, Nº. 1, 2014, págs. 15-23
Le stéréotype en classe et dans les manuels de langues: un outil de réflexion pour la didactique
Nathalie Auger
Le langage et l'homme: Revue de didactique du français, ISSN 0458-7251, Vol. 45, Nº. 2, 2010, págs. 77-84
CECR er dimension interculturelle de l'enseignement l'apprentissage du FLE:: quelles tfiches possibles?
Nathalie Auger, Vincent Louis
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 45, 2009 (Ejemplar dedicado a: La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue), págs. 102-110
Nathalie Auger
Français dans le monde. Recherches et applications, ISSN 0994-6632, Nº. 43, 2008 (Ejemplar dedicado a: Quel oral enseigner, cinquante ans après le Français fondamental), págs. 64-75
La sociolinguistique du changement: le cas du bilinguisme stéréotypé en classes de français langue seconde et en milieu minoritaire
Nathalie Auger, Phyllis Dalley, Sylvie Roy
Stéréotypage, stéréotypes: fonctionnements ordinaires et mises en scène / Henri Boyer (dir.), Vol. 3, 2007 (Éducation, école, didactique), ISBN 978-2-296-02961-3, págs. 25-36
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