Edgar Andrés Sosa Neira

• Artículos de revistas (4)
• Colaboraciones en obras colectivas (2)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • La práctica docente mediada por las TIC durante la pandemia

    Edgar Andrés Sosa Neira, William Vargas, Diego Andrés Fernández

    Panorama, ISSN-e 2145-308X, ISSN 1909-7433, Vol. 16, Nº. 30, 2022

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  • Percepciones de los estudiantes sobre la estrategia Aprende en Casa durante la pandemia COVID-19

    Edgar Andrés Sosa Neira

    Revista Academia y Virtualidad, ISSN 2011-0731, Vol. 14, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Caracterización de experiencias emergentes en la virtualidad educativa como producto del aislamiento preventivo obligatorio y su perspectiva de sostenimiento), págs. 133-150

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  • La observación reflexiva y su papel en la incorporación de Tecnologías Emergentes en el aula

    Edgar Andrés Sosa Neira, Jesús María Salinas Ibáñez, Bárbara Luisa de Benito Crosetti

    Areté: Revista Digital del Doctorado en Educación de la Universidad Central de Venezuela, ISSN-e 2443-4566, Vol. 4, Nº. 7, 2018, págs. 79-98

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  • Interactividad e interacción social: procesos esenciales en educación a distancia

    Angélica María Rodríguez Ortiz, Edgar Andrés Sosa Neira

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, ISSN-e 0124-5821, Nº. 55 (Septiembre-diciembre), 2018, págs. 110-127

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Propuesta de un modelo para incorporar Tecnologías Emergentes en el aula

    Edgar Andrés Sosa Neira, Jesús María Salinas Ibáñez

    EDUcación y TECnología: Propuestas desde la investigación y la innovación educativa / coord. por María José Serrano Inzunza, Valeria Catalina Campos Pinto, Viviana Pantoja Mejías, Juan Eusebio Silva Quiroz, 2017, ISBN 978-956-393-378-9, págs. 250-252

    

  • Una estrategia para fortalecer la Competencia Digital en el SEAD-UAM® 'Password'

    Edgar Andrés Sosa Neira

    Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje / coord. por Rosabel Roig Vila, 2016, ISBN 978-84-9921-848-9, págs. 3076-3083

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• Tesis

  • Diseño de un modelo de incorporación de tecnologías emergentes en el aula (MITEA) para la generación de estrategias didácticas por parte de los docentes

    Edgar Andrés Sosa Neira

    Tesis doctoral dirigida por Bárbara Luisa de Benito Crosetti (dir. tes.), Jesús María Salinas Ibáñez (dir. tes.). Universitat de les Illes Balears (2018).

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    • Tesis en acceso abierto en: RepositoriUIB
    

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