InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Estrategia de investigación-acción participativa para el desarrollo profesional del profesorado universitario en educación para la sostenibilidad: “Academy sustainability Latinoamérica” (ACSULA)
Norka Blanco Portela, María de Fátima Poza Vilches, Mercè Junyent i Pubill, Leslie Mahe Collazo Expósito, Carmen Solís-Espallargas, Javier Benayas del Álamo, José Gutiérrez Pérez
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, ISSN 1138-414X, ISSN-e 1989-6395, Vol. 24, Nº 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Los objetivos de desarrollo sostenible. Aportes desde la investigación educativa comprometida), págs. 99-123
Formación para la sostenibilidad en las universidades latinoamericanas: análisis de resultados del proyecto RISU
Norka Blanco Portela, Javier Benayas del Álamo
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, ISSN-e 2174-6486, ISSN 0212-4521, Nº Extra 0, 2017 (Ejemplar dedicado a: X Congreso Internacional sobre Investigación en Didácticas de las Ciencias (Sevilla, 5-8 de septiembre de 2017)), págs. 3155-3162
Programa academy latinoamérica: formación de profesores universitarios para la sostenibilidad
Norka Blanco Portela, Mercè Junyent i Pubill, María de Fátima Poza Vilches, Aitxiber Zallo Camara, Javier Benayas del Álamo, José Gutiérrez Pérez
Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo: 2019 / coord. por Noelia Ruiz Herrera, Alejandro Guillén Riquelme, María Guillot Valdés, 2019, ISBN 978-84-09-19788-0, págs. 277-285
Análisis de impacto del proyecto Risu: un estudio desde las transformaciones y mejoras en las estructuras y dinámicas de las universidades latinoamericanas frente a la sostenibilidad
Norka Blanco Portela
Tesis doctoral dirigida por José Cardona Andújar (dir. tes.), Javier Benayas del Álamo (codir. tes.). UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia (2017).
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