Periodo de publicación recogido
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Infants Segment Continuous Events Using Transitional Probabilities
Aimee E. Stahl, Alexa R. Romberg, Sarah Roseberry, Roberta Michnick Golinkoff, Kathryn Hirsh-Pasek
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 85, Nº. 5, 2014, págs. 1821-1826
Deconstructing Building Blocks: Preschoolers' Spatial Assembly Performance Relates to Early Mathematical Skills
Brian N. Verdine, Roberta Michnick Golinkoff, Kathryn Hirsh-Pasek, Nora S. Newcombe, Andrew T. Filipowicz, Alicia Chang
Child development, ISSN 0009-3920, Vol. 85, Nº. 3, 2014, págs. 1062-1076
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