Laura Inés Rovelli

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• Artículos de revistas

  • Los doctorados en los posgrados de Argentina y Brasil

    Mónica De La Fare, Laura Inés Rovelli

    Actualidades Investigativas en Educación, ISSN-e 1409-4703, Vol. 21, Nº. 1, 2021

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  • Tendencias recientes en la carrera docente/académica en el sector privado argentino: un estudio de caso en dos universidades de investigación

    Florencia Moore, Laura Inés Rovelli

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 23, 2021, págs. 238-253

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  • Formación e inserción de personas doctoradas en ciencias sociales y humanas en América Latina

    Mónica De La Fare, Laura Inés Rovelli, Martín Unzué

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 26, Nº. 91, 2021, págs. 999-1005

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  • Mutar sin retroceder: Formación e inserción doctoral en transición hacia la educación superior en pospandemia

    Laura Inés Rovelli, Mónica De La Fare

    Revista mexicana de investigación educativa, ISSN-e 1405-6666, Vol. 26, Nº. 91, 2021, págs. 1245-1266

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  • Procesos de cambio en lasuniversidades nacionales: un estudio sobre los diseños institucionales de la Carrera Docente / Académica en Argentina

    Daniela Atairo, Laura Inés Rovelli

    Trayectorias Universitarias, ISSN-e 2469-0090, Vol. 5, Nº. 8, 2019

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  • Expansión reciente de la política de priorización en la investigación científica de las universidades públicas en Argentina

    Laura Inés Rovelli

    Revista Iberoamericana de Educación Superior, ISSN-e 2007-2872, Vol. 8, Nº. 22, 2017, págs. 103-121

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  • Expansión y nuevas configuraciones en los regímenes de carrera académica/docente en las Universidades nacionales de la argentina

    Laura Inés Rovelli, Mónica De La Fare, Sylvia Lenz

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 12, 2016 (Ejemplar dedicado a: Dossier especial sobre la gestión del conocimiento en la Educación Superior), págs. 162-178

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• Reseñas

  • Reseña La Universidad: entre la autonomía y la planificación: tres ensayos en diálogo, de Marquina, M. (comp.). Follari, R., Stubrin, A. y Camou, A. (2014). Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento, Buenos Aires: IECCONADU. ISBN 978-987-630-183-1

    Laura Inés Rovelli

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 8, 2014, págs. 262-264

    Es reseña de:

    • La Universidad: entre la autonomía y la planificación: tres ensayos en diálogo

      M. Marquina (comp.), R. Follari, A. Stubrin, A. Camou

      Universidad Nacional de General Sarmiento, 2014

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  • García de Fanelli, A. (Ed.) (2009). Profesión académica en la Argentina: Carrera e incentivos a los docentes en las Universidades Nacionales. Buenos Aires: CEDES.

    Laura Inés Rovelli

    Revista Argentina de Educación Superior: RAES, ISSN-e 1852-8171, Nº. 2, 2010 (Ejemplar dedicado a: Políticas y gestión en la Universidad), págs. 163-165

    Es reseña de:

    • Profesión académica en la Argentina: carrera e incentivos a los docentes en las Universidades Nacionales

      Ana María García de Fanelli

      Buenos Aires : CEDES, 2009

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