Revista mexicana de investigación educativa

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  Año 2021, Vol. 26, Número 91. Texto Completo Ejemplar

  • Editorial

    • Un editorial misceláneo

      Guadalupe Ruiz Cuéllar

      • Texto completo

      págs. 991-997

      

  • Presentación temática

    • Formación e inserción de personas doctoradas en ciencias sociales y humanas en América Latina

      Mónica De La Fare, Laura Inés Rovelli, Martín Unzué

      • Texto completo

      págs. 999-1005

      

  • Investigación temática

    • Movilidad académica internacional y formación doctoral: Un acercamiento desde la visión de los coordinadores(as)

      Leslie Adriana Quiroz Schulz, Ducange Médor

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1007-1033

      

    • La formación doctoral desde coordenadas biográficas y profesionales: Narrativas de académicos(as) de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

      Jonathan Aguirre, Luís Porta Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1035-1059

      

    • LA PEDAGOGÍA DOCTORAL: Una mirada al ecosistema de formación en tres programas doctorales en Perú

      Carmen Diaz Bazo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1061-1086

      

    • Trayectorias académicas y laborales de personas doctoradas en ciencias sociales y humanidades: Evidencia para Uruguay

      Luciana Méndez, Adela Pellegrino, Sofía Robaina, Andrea Vigorito

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1087-1121

      

    • Sentidos e innovaciones sobre el acompañamiento tutorial en la formación doctoral

      Amparo Novoa Palacios, Johann Enrique Pirela Morillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1123-1142

      

    • Mercado laboral local y demandas de internacionalización de doctores(as) en ciencias sociales en Argentina

      Sergio Emiliozzi, Martín Unzué

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1143-1166

      

    • Trayectorias de inserción laboral de personas doctoradas en ciencias sociales en Argentina

      María Agustina Zeitlin

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1167-1191

      

    • Experiencias del tránsito del doctorado al empleo: Estudio fenomenológico en programas doctorales privados en México

      Leticia Nayeli Ramírez Ramírez, Monserrat Bravo Delgado

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1193-1215

      

    • Economía del conocimiento y formación de doctores(as) en ciencias sociales: Reflexión desde el caso chileno

      Julio Labraña, Katherine Ognio, Rodrigo Sion

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1217-1244

      

  • Aporte de discusión temático

    • Mutar sin retroceder: Formación e inserción doctoral en transición hacia la educación superior en pospandemia

      Laura Inés Rovelli, Mónica De La Fare

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1245-1266

      

  • Reseña Temática

    • Bastidores da pesquisa em instituições educativas

      Laura Bauermann

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1267-1279

      

  • Investigación

    • ¿Quién ajusta las tuercas y tornillos?

      Miguel Alfredo, Ana Miranda Casas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1281-1311

      

    • Problemas realistas de división con resto

      Cristina Zorrilla Victoria, Pere Ivars Santacreu, Ceneida Fernández Verdú

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 1313-1339