Periodo de publicación recogido
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Analysing L2 motivation within pre-service teachers: The importance of gender
Marta del Pozo Beamud
Verbeia: Journal of English and Spanish Studies = revista de estudios filológicos, ISSN-e 2444-1333, Nº. 8, 2023, págs. 32-43
Affective variables and gender in SLA in primary education
Marta del Pozo Beamud
Lenguaje y textos, ISSN-e 2530-0075, ISSN 1133-4770, Nº 56, 2022, págs. 25-37
Are CLIL Teachers-to-be Motivated? A Qualitative Study
Marta del Pozo Beamud
Babel A.F.I.A.L.: Aspectos de filología inglesa y alemana, ISSN 1132-7332, Nº 30, 2021, págs. 47-67
Affective variables in a foreign language immersion programme: a quantitative study.
Marta del Pozo Beamud
Cuadernos de investigación filológica, ISSN 0211-0547, Tomo 47, 2020, págs. 77-93
Las variables afectivas y la educación bilingüe: un estudio cuantitativo.
Marta del Pozo Beamud
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 35, Nº. 2, 2020, págs. 151-169
Estudio de las variables afectivas en un programa de inmersión lingüística
Marta del Pozo Beamud
Docencia e Investigación: revista de la Escuela Universitaria de Magisterio de Toledo, ISSN 1133-9926, Año 44, Nº. 30, 2019, págs. 119-139
Las variables afectivas en la enseñanza de la Lengua Extranjera en Educación Primaria
Marta del Pozo Beamud
Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete, ISSN-e 2171-9098, ISSN 0214-4824, Vol. 34, Nº. 2, 2019, págs. 195-212
Exploring motivation and clil: a literature review
Marta del Pozo Beamud
Odisea: Revista de estudios ingleses, ISSN 1578-3820, Nº 19, 2018, págs. 123-136
Análisis de la motivación, la ansiedad y los yoes en le: un estudio cuantitativo con alumnos del ciclo de primaria en un programa de inmersión bilingüe
Marta del Pozo Beamud
Tesis doctoral dirigida por Arsenio Jesús Moya Guijarro (dir. tes.). Universidad de Castilla-La Mancha (2018).
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