Periodo de publicación recogido
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The promise and challenges of multimodal learning analytics
Mutlu Cukurova, Michail N. Giannakos, Roberto Martinez-Maldonado
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 51, Nº. 5, 2020, págs. 1441-1449
Analytics for learning design: A layered framework and tools.
Davinia Hernández-Leo, Roberto Martinez-Maldonado, Abelardo Pardo, Juan A. Muñoz‐Cristóbal, María Jesús Rodríguez Triana
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 50, Nº. 1, 2019, págs. 139-152
The synthesis approach to analysing educational design dataset: Application of three scaffolds to a learning by design task for postgraduate education students.
Kate Thompson, Lucila Carvalho, Anindito Aditomo, Ioannis Dimitriadis Damoulis, Gregory Dyke, Michael A. Evans, Maryam Khosronejad, Roberto Martinez-Maldonado, Peter Reimann, Dewa Wardak
British journal of educational technology, ISSN 0007-1013, Vol. 46, Nº. 5, 2015, págs. 1020-1027
Co-designing learning analytics tools with learners
Carlos G. Prieto Álvarez, Roberto Martinez-Maldonado, Theresa Dirndorfer Anderson
Learning analytics in the classroom: Translating learning analytics research for teachers / Jason M. Lodge (ed. lit.), Jared Cooney Horvath (ed. lit.), Linda Corrin (ed. lit.), 2019, ISBN 9780815362128, págs. 93-110
Connecting expert knowledge in the design of classroom learning experiences
Kate Thompson, Sakinah S. J. Alhadad, Simon Buckingham Shum, Sarah Howard, Simon Knight, Roberto Martinez-Maldonado, Abelardo Pardo
Learning analytics in the classroom: Translating learning analytics research for teachers / Jason M. Lodge (ed. lit.), Jared Cooney Horvath (ed. lit.), Linda Corrin (ed. lit.), 2019, ISBN 9780815362128, págs. 111-128
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