Robert Martello

• Artículos de revistas (2)

• Artículos de revistas

  • Can disciplinary integration promote students’ lifelong learning attitudes and skills in project-based engineering courses?

    Jonathan Stolk, Robert Martello

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 31, no. Extra 1 (Parte B), 2015 (Ejemplar dedicado a: Engineering Education: Beyond Technical Skills Part II—Case Studies Linked to the Promotion of Specific Technical Skills), págs. 434-449

    • Resumen
    

  • Engineering students’ definitions of and responses to self-directed learning

    Jonathan Stolk, Robert Martello, Mark Somerville, John Geddes

    The International journal of engineering education, ISSN-e 0949-149X, Vol. 26, no. Extra 4, 2010, págs. 900-913

    • Resumen
    

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