Angela L. Mahaffey

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  • Is Chemical Density Important to Nursing Education? A 2D Virtual Lab and a PERCEIVE Demonstration

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 5, 2023, págs. 2057-2066

    • Resumen
    

  • Interlocking Toy Bricks Help Nursing Students “Handle” Valence Electrons, Molarity, Solubility, and More!

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 100, Nº 3, 2023, págs. 1211-1218

    • Resumen
    

  • Moving Forward: Resilience of a Chemistry for Health Professions 2D Virtual Lab Program During COVID

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 99, Nº 8, 2022, págs. 2981-2990

    • Resumen
    

  • 1–2–3 Benchtop to Laptop: Teamwork of an Educator and Instructional Designer to Convert a Popular Ksp and Titration Lab to an Online Module

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 98, Nº 6, 2021, págs. 1928-1936

    • Resumen
    

  • Mock Urinalysis Demonstration: Making Connections among Acid–Base Chemistry, Redox Reactions, and Healthcare in an Undergraduate Nursing Course

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 97, Nº 7, 2020, págs. 1976-1983

    • Resumen
    

  • A Complementary Laboratory Exercise: Introducing Molecular Structure–Function Topics to Undergraduate Nursing Health Professions Students

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 10, 2019, págs. 2188-2193

    • Resumen
    

  • It’s All Relative! Engaging Nursing and Exercise Science Students in Chemical Education Using Medical Case Studies

    Angela L. Mahaffey

    Journal of chemical education, ISSN 0021-9584, Vol. 96, Nº 10, 2019, págs. 2253-2260

    • Resumen
    

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