Leticia Blázquez Arribas

• Artículos de revistas (1)
• Colaboraciones en obras colectivas (8)

• Artículos de revistas

  • Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez, Begoña Orgaz Baz

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, ISSN 2530-0350, Vol. 52, Nº 4, 2021, págs. 109-130

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• Colaboraciones en obras colectivas

  • Importancia del docente para educar en autodeterminación y alcanzar inclusión educativa

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 673-680

    

  • Actitudes docentes y estrategias para fomentar la conducta autodeterminada

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez

    Ampliando horizontes en educación inclusiva. [Recurso electrónico]: XVII Congreso Internacional y XXXVII Jornadas de Universidades y Educación Inclusiva. 21, 22 y 23 de septiembre de 2020 (aplazado en abril por Covid-19) / María Fernández-Hawrylak (comp.), Davinia Heras Sevilla (comp.), José Antonio Gómez Monedero (comp.), 2020, ISBN 978-84-16283-99-6, págs. 694-700

    

  • En-abilities: herramientas online para el aprendizaje de inglés en adultos con necesidades educativas especiales

    José Luis González Castro, Leticia Blázquez Arribas, Sergio Sánchez Fuentes, Elena Alcalde Peñalver

    Educación para el Bien Común: hacia una práctica crítica, inclusiva y comprometida socialmente / coord. por Enrique Javier Díez Gutiérrez, Juan Ramón Rodríguez Fernández, 2020, ISBN 978-84-18083-56-3, págs. 978-989

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  • La enseñanza del inglés como lengua extranjera en adultos con discapacidad: propuesta del proyecto europeo En-Abilities

    Leticia Blázquez Arribas, María Amor Barros del Río, Elena Alcalde Peñalver, Concetta Maria Sigona

    Educación siglo XXI: propuestas y experiencias educativas / coord. por Sonia Rodríguez Cano, Vanesa Delgado Benito, Cristina di Giusto Valle, Elvira Mercado Val, 2020, ISBN 978-84-09-20536-3, págs. 156-164

    • Texto Completo Libro
    

  • Variables contextuales que influyen en la conducta autodeterminada de estudiantes con discapacidad intelectual y/o del desarrollo

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez

    CUICIID 2019. Contenidos, investigación, innovación y docencia: Congreso universitario internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy IX. 23 y 24 octubre, 2019, ISBN 978-84-09-17043-2, pág. 83

    

  • Variables contextuales que Influyen en la conducta autodeterminada de estudiantes con discapacidad Intelectual y/o del desarrollo

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez

    Generando nuevos estudios culturales / coord. por María Rita Vega Baeza, Alfredo Antonio Rodríguez Gómez, José Muñoz Jiménez, 2019, ISBN 978-84-368-4266-1, págs. 65-76

    

  • La enseñanza de inglés en personas adultas con necesidades educativas especiales: situación actual y perspectivas futuras

    Leticia Blázquez Arribas, María Amor Barros del Río, Elena Alcalde Peñalver, Concetta Maria Sigona

    Educación. Una nueva mirada desde la investigación: libro de actas / coord. por Sonia Rodríguez Cano, Cristina di Giusto Valle, Elvira Mercado Val, Vanesa Delgado Benito, 2018, pág. 32

    

  • Formación docente y estrategias utilizadas en el aula para fomentar la conducta autodeterminada del alumnado con discapacidad intelectual

    Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez, Begoña Orgaz Baz

    Educación. Una nueva mirada desde la investigación: libro de actas / coord. por Sonia Rodríguez Cano, Cristina di Giusto Valle, Elvira Mercado Val, Vanesa Delgado Benito, 2018, pág. 33

    

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