Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual

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  Año 2021, Vol. 52, Número 4

  • Artículos y experiencias

    • Formación inicial en inclusión en los Grados de Maestro en Educación Primaria

      Joan Jordi Muntaner Guasp, Bartomeu Mut Amengual, Carme Pinya Medina

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 9-27

      

    • Barreras y facilitadores para la inclusión educativa de personas con discapacidad intelectual

      Cristina Nieto Carmona, Anabel Moriña Díez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-49

      

    • Impacto de la formación para el empleo en la calidad de vida de jóvenes con discapacidad intelectual

      Sonia Garijo Gertrudix, Irene Sánchez Centeno, Cruz González Ruiz, Marina Sánchez Rico, Almudena Martorell Cafranga

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 51-65

      

    • El fundamento filosófico-jurídico de la dignidad de las personas que se encuentran en situación de discriminación a causa de un bajo desempeño funcional: una mirada desde la axiología de Max Scheler

      Ángel Damián Román Ortiz, Jesús Molina Saorín, Yonatan Díaz Santa María, José María Álvarez Martínez-Iglesias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-86

      

    • Discapacidad: un asunto de justicia social

      Delfín Ignacio Grueso Vanegas, Linda Marcela Sandoval Moreno

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 87-107

      

    • Factores personales y escolares subyacentes a la conducta autodeterminada de niños y adolescentes con discapacidad intelectual: revisión de la literatura

      Leticia Blázquez Arribas, María Isabel Calvo Álvarez, Begoña Orgaz Baz

      • Resumen
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      págs. 109-130

      

    • Aproximación al estudio de las diferencias individuales y al diagnóstico de patología dual desde la perspectiva psicológica en niños y adolescentes con Síndrome de Down

      Gracia Delgado Pardo

      • Resumen
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      págs. 131-154

      

    • Síndrome de Down: revisión sistemática sobre estudios efectuados en Chile

      Rossana Gómez Campos, Marco Antonio Cossio Bolaños, Rubén Vidal Espinoza, Jose Sulla Torres, Camilo Urra Albornoz, Catalina Acuña, María de las Mercedes Aravena Díaz, Tamara Garrido, Daniela Herrera

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 155-172

      

    • “No hay escuela pública sin wifi”: Escolarizaciones de estudiantes con discapacidad intelectual en tiempos de covid-19 en la región metropolitana de Buenos Aires

      Cintia Schwamberger

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 173-182

      

    • Los profesionales de Atención Temprana frente al Covid-19: autopercepción competencial de los profesionales en la teleintervención

      Elena López Rioboo Moreno, Patricia Páramo Rodriguez, Joanne Mampaso Desbrow

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 183-194

      

  • Reseñas

    • Habitar en recursos residenciales, trabajar donde el otro está viviendo

      Joan Moyà Köhler (res.)

      Es reseña de:

      • Habitar recursos residenciales: trabajar donde el otro está viviendo

        Oscar Martínez Rivera

        Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, UOC, 2020. ISBN 978-84-9180-723-0

      • Texto completo

      págs. 195-196