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Gifted students’ adjustment and underachievement in University: An exploration from the self-determination theory perspective
Ainur Almukhambetova, Daniel Hernández Torrano
Gifted child quarterly, ISSN-e 1934-9041, ISSN 0016-9862, Vol. 64, Nº 2, 2020 (Ejemplar dedicado a: Underachievement and achievement motivation / coord. por Kate E. Snyder, Stephanie V. Wormington), págs. 117-131
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