M.ª Cruz Pérez Yus

• Artículos de revistas (2)
• Colaboraciones en obras colectivas (6)
• Tesis (1)

• Artículos de revistas

  • What do we evaluate in sport mindfulness interventions?: A systematic review of commonly used questionnaires

    Silvia Solé, M.ª Cruz Pérez Yus, Marcelo Demarzo, David Martínez Rubio, Cristina Bravo, Francesc Rubí, Carmen Campoy Guerrero, Javier García Campayo, Rodrigo Rodríguez-Campillo, Joan Palm

    Revista iberoamericana de psicología del ejercicio y el deporte, ISSN 1886-8576, Vol. 15, Nº. 3, 2020, págs. 157-163

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  • Del cíborg al humobile. El teléfono móvil en el transporte público de Zaragoza (España)

    Rubén Ramos Antón, Bárbara Oliván Blázquez, José Antonio Guallar Claver, M.ª Cruz Pérez Yus, Raquel Coronas Palacio, Yolanda López del Hoyo

    TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad, ISSN-e 2695-9933, Vol. 7, Nº. 1, 2018

    • Resumen
    

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Actividad de los estudiantes en una plataforma de interacción online basada en un modelo de inteligencia colectiva

    M.ª Cruz Pérez Yus, Daniel Campos Bacas, Lucia González Mendiondo Carmona, Pablo Bautista, Santos Orejudo Hernández

    II Congreso Internacional de Transformación Digital en Entornos de Aprendizaje, CITEA 2022: libro de actas / coord. por Celestino Rodríguez Pérez, Pablo García Menéndez, Débora Areces Martínez, Lourdes Villalustre Martínez, Norman Suagon, Sara Areces Verdes, 2023, ISBN 978-84-18482-72-4

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  • Coaching educativo para la mejora de competencias transversales en magisterio en educación infantil

    Paola Herrera Mercadal, Daniel Campos Bacas, Mayte Navarro Gil, M.ª Cruz Pérez Yus, Marta Modrego Alarcón, Yolanda López del Hoyo

    Innovación docente e investigación en Educación y Ciencias Sociales: experiencias de cambio en la metodología docente / coord. por Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Molero Jurado, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, María del Carmen Pérez Fuentes, 2022, ISBN 978-84-1122-870-1, págs. 85-100

    

  • Experiencia de aprendizaje significativo mediante TIC en un entorno de docencia a distancia durante la pandemia COVID-19

    M.ª Cruz Pérez Yus, Santos Orejudo Hernández, Bárbara Masluk, Bárbara Oliván Blázquez, Yolanda López del Hoyo

    Buenas prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC.: Experiencias en 2020 / coord. por José Luis Alejandre Marco, 2021, ISBN 9788413403427, págs. 185-194

    

  • Experiencia de Mindfulness en la Universidad de Zaragoza

    M.ª Cruz Pérez Yus, Paola Herrera Mercadal, Javier García Campayo, Yolanda López del Hoyo, Bárbara Oliván Blázquez, José Antonio Guallar Claver

    Libro de actas del I Congreso Internacional de Psicología de Organizaciones Saludables / coord. por Eva M. Lira Rodríguez, 2019, ISBN 978-84-09-06321-5, págs. 93-94

    • Resumen
    

  • La gamificación y el storytelling como metodologías activas de aprendizaje y su efectividad en el ámbito universitario

    Bárbara Oliván Blázquez, Isabel Artola Magallón, M.ª Cruz Pérez Yus, José Antonio Guallar Claver, Olga García Sanz, Pedro J. Ramos Villagrasa, Chabier Gimeno Monterde, María José Gómez Poyato, Manuel Vilariño Vázquez, Yolanda López del Hoyo

    Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías / coord. por Ana Isabel Allueva Pinilla, José Luis Alejandre Marco, 2018, ISBN 978-84-17633-06-6, págs. 63-72

    

  • Research for learning

    Yolanda López del Hoyo, Mayte Navarro Gil, Paola Herrera Mercadal, Marta Modrego Alarcón, José Antonio Guallar Claver, M.ª Cruz Pérez Yus, Javier García Campayo

    EDULEARN18 Proceedings: 10th International Conference on Education and New Learning Technology (July 2nd-4th, 2018, Palma, Spain) / coord. por Luis Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, 2018, ISBN 978-84-09-02709-5, pág. 7794

    

• Tesis

  • Eficacia de un programa de psicoterapia por ordenador para el tratamiento de la depresión mayor en atención primaria

    M.ª Cruz Pérez Yus

    Tesis doctoral dirigida por Yolanda López del Hoyo (dir. tes.), Javier García Campayo (dir. tes.). Universidad de Zaragoza (2016).

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